1. Tutti gli esseri viventi sono attratti dall'acqua, E L’acqua dà la vita a tutti (SSP; E- raccordo di collegamento). 2. La neve seppellirà E consegnerà i racconti della foresta all'oblio E indovinelli (frase semplice; E- congiunzione connettiva, collega predicati omogenei E aggiunte). 3. Il latte di cammello è insolitamente dolce, Ma dovuto bere (SSP; Ma- congiunzione avversativa). 4. Il tasso ha provato a nuotare via, Maè stato posto su un pezzo di terra vicino a un ceppo (frase semplice; Ma- congiunzione contraddittoria; collega predicati omogenei). 5. Il padre è morto di malattia, UN dopo di lui morì di dolore la madre (SSP; UN- congiunzione avversativa). 6. Allora non sono qui, UN vissuto con mia nonna (frase semplice; UN- congiunzione contraddittoria; collega circostanze omogenee di un luogo). 7. A queste parole, da dietro il tramezzo uscì una ragazza di circa quattordici anni. E corse nel corridoio (frase semplice; E- congiunzione connettiva, collega predicati omogenei). 8. Sono passati diversi anni, E le circostanze mi hanno portato proprio su quella strada, proprio in quei luoghi (SSP; E- raccordo di collegamento). 9. Il ragazzo è caduto Tuttavia non è stato ucciso (frase semplice; Tuttavia- congiunzione contraddittoria; collega predicati omogenei). 10. Il cannoneggiamento è diventato più debole, Tuttavia il crepitio delle pistole dietro e a destra si sentiva sempre più spesso (SSP; Tuttavia- congiunzione avversativa). 11. Si trasferisca nel villaggio, nella dependance, O Mi sposterò da qui (SSP; O- unione di separazione). 12. Io Voglio essere un ragazzo leggero O un fiore dal confine di un prato (frase semplice; O- unione di separazione; collega parti nominali omogenee del predicato).
Esercizio 47
1. I fili sui pali ululavano terribilmente, SÌ segnaletica sbattuta dal vento (SSP; SÌ- raccordo di collegamento). 2. Sono passati sei mesi, Eè stato pubblicato il libro “La tragedia di Sogdiana” (SSP; E- raccordo di collegamento). 3. Scriverò a Ivan Ivanovich - E domani verrà tutto cancellato (SSP; E- raccordo di collegamento; il trattino sottolinea un risultato inaspettato e drammatico). 4. Con questa preferenza poteva infliggere un pungiglione ai potenti monarchi, E questo gli ha dato il blues, Ma anche lei improvvisamente cedette all’impazienza, che era il tratto caratteriale più forte del Duca (SSP; E- raccordo di collegamento; Ma- congiunzione avversativa). 5. In una parola, un'immagine era il più pacifico, UN Intanto a due passi da qui c'era un bazar, E Inoltre, il mercato è molto importato ed economico (SSP; UN- congiunzione contraddittoria; E- raccordo di collegamento; in una parola- parola introduttiva). 6. All'inizio degli anni trenta, Arishe è riuscito a trovare un lavoro al corpo di ballo del Teatro Bolshoi, E i giovani si sono trasferiti a Mosca (SSP; E- raccordo di collegamento). 7. Da Ivan Ivanovic grandi occhi espressivi color tabacco E la bocca è in qualche modo simile alla lettera Izhitsa (SSP; E- raccordo di collegamento; virgola prima della congiunzione E non viene messo, poiché le parti hanno un membro comune della frase - da Ivan Ivanovic ). 8. Tutti se lo aspettavano Tuttavia l'umore era rovinato (SSP; Tuttavia- congiunzione avversativa). 9. Mia sorella ed io abbiamo pianto, mamma Anche pianto (SSP; Anche- raccordo di collegamento). 10. Gli occhi di tutti erano fissi E nasi allungati verso la lettera (SSP; E- raccordo di collegamento; non si mette una virgola prima della congiunzione, poiché le parti hanno membri comuni - tutti hanno , verso la lettera ). 11. Non solo nessuna traccia di lusso è visibile da nessuna parte, ma anche le stanze stesse erano vuote (SSP; non solo ma- raccordo di collegamento). 12. Yevseich ha perso un grosso pesce E inoltre, il luccio ha strappato la canna da pesca (SSP; E- raccordo di collegamento; non viene utilizzata alcuna virgola, poiché le parti hanno un membro comune - da Evseich). 13. I l la peste mi prenderà, O il gelo si ossifica, O una barriera mi verrà sbattuta in fronte da un disabile lento (SSP; il... il... il- ripetere la congiunzione divisoria). 14. Stepan Stepanovich non quello non contento di qualcosa non quelloè offeso da qualcosa (SSP; non quello... non quello- congiunzione divisoria ripetuta). 15. Le labbra di Katya non sorridevano E gli occhi scuri esprimono sconcerto (SSP; E Kati). 16. Promise di venire ancora e cominciò a venire sempre più spesso, Ma Non ha dato loro il suo indirizzo, SÌ lei ha E non esisteva un indirizzo reale (SSP; Ma- congiunzione contraddittoria; sì e- raccordo di collegamento). 17. Il corridoio odorava di mele fresche E pelli di lupo e di volpe appesi (SSP; E- raccordo di collegamento; non si mette una virgola prima della congiunzione, poiché le parti hanno un membro comune - nel corridoio). 18. Era gloria, Ma tutto questo era pericoloso, faticoso, UN per se stesso, a suo avviso, era inutile e dannoso (SSP; Ma- congiunzione contraddittoria; UN- congiunzione contraddittoria; secondo lui- parola introduttiva). 19. Qui, proprio come nell'ingresso, le finestre erano spalancate E odorava di pioppo e di lillà E rose (SSP; E- raccordo di collegamento; non si mette una virgola prima della congiunzione, poiché le parti hanno un membro comune - Qui). 20. Suo padre non voleva portarlo con sé, SÌ Nadezhda Osipovna imposto (SSP; SÌ- congiunzione avversativa). 21. Il dottor Brown è chiaramente di cattivo umore e nemmeno molto gentile, Tuttavia Lui persona meravigliosa(SSP; Tuttavia- congiunzione avversativa). 22. Naturalmente sarebbe indignato, Tuttavia Nessuno avrebbe risposto alla sua indignazione (SSP; Tuttavia- congiunzione avversativa). 23. Ali d'oca era sparso E becco aperto (BSP; E- raccordo di collegamento; non si mette una virgola prima della congiunzione, poiché le parti hanno un membro comune - dall'oca). 24. Le guance di Gavrila si gonfiarono in modo strano... E gli occhi socchiusi in qualche modo sbattevano le palpebre troppo spesso e in modo divertente (SSP; E- raccordo di collegamento; non si mette una virgola prima della congiunzione, poiché le parti hanno un membro comune - da Gavrila). 25. Il fiume si congelò molto tempo fa, UN non c'era ancora la neve, E le persone sono state torturate senza strada (SSP; UN- congiunzione contraddittoria; E- raccordo di collegamento). 26. Il suo volto è disegnato E le palpebre divennero pesanti, cadenti per gli occhi sporgenti, chiudendoli a metà (SSP; E- raccordo di collegamento; non si mette una virgola prima della congiunzione, poiché le parti hanno un membro comune - lui). 27. Il figlio dell '"ex" Pushkin ha raccontato una favola per ridere, Sergei Stesso Lvovich, più freddo e crudele, era indignato (SSP; Stesso- particella nel significato di congiunzione avversativa). 28. Nessuno dei due non farà del male a nessuno nessuno dei due nessuno la toccherà (SSP; no no- ripetere la congiunzione di collegamento). 29. Il cielo è così bianco O il sale ha scolorito l'acqua? (SSP; O- unione di separazione; la virgola non viene posta prima della congiunzione, poiché collega frasi interrogative). trenta. Nessuno dei due nessun minuto di tempo è stato sprecato, nessuno dei due l'abitante del villaggio non ha riscontrato il minimo malfunzionamento (SSP; no no- ripetere la congiunzione di collegamento). 31. Sull'acqua, liscia come uno specchio, c'erano cerchi occasionali, SÌ tremavano le ninfee, disturbate dagli allegri pesci (SSP; SÌ- raccordo di collegamento). 32. E piume di struzzo piegate nel mio cervello, E occhi azzurri e senza fondo sbocciano sulla riva lontana (SSP; e e- ripetere la congiunzione di collegamento). 33. Quello un lungo ramo le prende all'improvviso il collo, Quello gli orecchini d'oro ti verranno strappati dagli orecchi con la forza; Quello una scarpa bagnata rimarrà bloccata nella fragile neve; Quello lascerà cadere il fazzoletto... (SSP; poi... poi- unione divisoria ripetuta; Il punto e virgola viene utilizzato per contrastare frasi semplici con la congiunzione poi... poi predicato omogeneo nella prima parte, collegati dalla stessa congiunzione e separati da una virgola). 34. L'arte è un peso sulle spalle, Ma come noi poeti apprezziamo la vita nelle piccole cose fugaci! (SSP; Ma- congiunzione avversativa). 35. Mi piaceva sempre di più, io Stesso, a quanto pare, era in sintonia con lei (SSP; Stesso- raccordo di collegamento; apparentemente- parola introduttiva). 36. Presto tutto il giardino, riscaldato dal sole, accarezzato , prese vita , E gocce di rugiada, come diamanti, scintillavano sulle foglie; E il vecchio giardino a lungo trascurato quella mattina sembrava così giovane ed elegante (SSP; E- raccordo di collegamento; Tra la seconda e la terza frase semplice si inserisce un punto e virgola, poiché l'intera frase complessa è divisa in due blocchi. Puoi mettere un punto tra di loro). 37. Ho fretta di arrivare lì - UN tutta la città è già lì (SSP; UN- congiunzione contraddittoria; il trattino è posizionato perché la seconda parte (frase incompleta - con il predicato omesso messo a punto contiene un risultato inaspettato). 38. Accordo - E la canzone viene capovolta nel silenzio (SSP; E- raccordo di collegamento; Il trattino viene inserito perché la prima parte è una frase nominativa e la seconda parte contiene un risultato inaspettato). 39. Sospiro di tutto - E quanta forza scorrerà nel tuo petto! (SSP; E- raccordo di collegamento; Il trattino viene inserito perché la prima parte è una frase nominativa e la seconda parte contiene un risultato inaspettato). 40. Te ne andrai - E diventerà buio (SSP; E- raccordo di collegamento; Il trattino viene aggiunto perché la seconda parte contiene un risultato inaspettato).
Esercizio 48
UN) 1. Il gelo attraversava tutto il mio corpo al pensiero, V di chi Ero nelle mie mani(avv. attributivo; di chi- unione. Sl.) * . 2. Sto benissimo Lo so, di chiè uno scherzo(aggiungere. aggiuntivo; di chi- unione. Sl.). 3. Io Quello, di chi lo sguardo distrugge la speranza(avv. predicato; di chi- unione. Sl.). 4. Di chi non importa dove ti trovi, entra(avv. soggetto; di chi- unione. Sl.; l'inserimento di un trattino al posto della virgola è facoltativo).
B) 1. Lo è Non capire Voi , Chi Sono così?(aggiungere. aggiuntivo; Chi- unione. Sl.). 2. Lascia quella figlia e aiuta suo padre, per chi tirò fuori un fiore scarlatto(avv. attributivo; per chi- unione. Sl.; Quello- decreto Sl.). 3. Noi, Chi successo a casa, si precipitarono fuori dalle loro stanze(avv. soggetto; Chi- unione. Sl.). 4. Ciò non prometteva prosperità né a piedi né a cavallo, Chi volevo nessuno dei due presentarsi (avv. concessivo; Chi nessuno dei due).
IN) 1. Lui non lo permetterà a me stesso Andare, Che cosa potrebbe gettare un'ombra sul suo comportamento(aggiungere. aggiuntivo; Che cosa- unione. Sl.; Andare- decreto Sl.). 2. Che cosa vorresti nessuno dei due parlato, IO Non ci crederò nella sua colpa (avv. concessivo; Che cosa- unione. sl., in combinazione con una particella nessuno dei due). 3. L'eccitazione di Fermor raggiunse in questa misura, Che cosa uno spasmo gli prese la gola(aggiungere. modalità di azione e grado; Che cosa- unione; come- decreto Sl.). 4. Nelle cotolette, Che cosa servito a colazione, c'erano molte cipolle (agg. attributivo; Che cosa Quale). 5. La cosa principale nel loro incontro è stata Quello, Che cosa Entrambi non potrei dirlo l'un l'altro(avv. soggetto; Che cosa- unione. Sl.). 6. Iegorusca udì un mormorio tranquillo, molto gentile e sentito, Che cosa qualche altra aria gli sfiorava il viso come fresco velluto(aggiungere. aggiuntivo; Che cosa- sindacato). 7. Probabilmente il giovane gallo cedrone non ha risposto al mio fischio per molto tempo Ecco perché, Che cosa Non ho fischiato in modo abbastanza naturale(aggiungere. ragioni; Che cosa- unione; Ecco perché- decreto Sl.). 8. Boris ancora sussultò Un po, Che cosa ubriaco davanti a un bicchiere di vino(comparativo avverbio; proposizione incompleta - il predicato è omesso; Che cosa- congiunzione, può essere sostituita da un'altra congiunzione comparativa - come se, come se, come).
G) 1. E lui non sa, Come sfoga la tua frustrazione(aggiungere. aggiuntivo; Come- unione. Sl.). 2.Io sono quello giusto Come era , Come C'è , Come Volere(predicati avv.; Come- unione. Sl.). 3. Aurora è arrivata più volte prima, Come promesso(avv. comparativo; Come- sindacato). 4. Come la notte è più buia, quelli più luminoso delle stelle (agg. comparativo; di... il- doppia unione). 5. Come ferirmi, quelli E ricevere cure(aggiungere. aggiuntivo; Come- unione. Sl.; quelli- decreto Sl.).
D) 1. Mentre stiamo parlando non ho sentito, Come il campanello suonò ancora(aggiungere. aggiuntivo; Come Che cosa). 2. In questi momenti i combattenti sono già sapevo, Come puoi passare alla riva(aggiungere. aggiuntivo; Come- unione. Sl.). 3. Spesso, Come sediamoci vicino alla lampada, la conversazione si sposterà impercettibilmente verso “cuori orribili e gusti disgustosi” (avvento del tempo; Come- congiunzione, può essere sostituita da una congiunzione Quando). 4. Ma questo è tutto non c'era affatto COSÌ, Come ho pensato(aggiungere. modalità di azione e grado; Come- unione. Sl.; non in questo modo- decreto Sl.). 5. Ha provato una sensazione di sorprendente stanchezza mentale, Come il corpo si sente stanco dopo una dura giornata(avv. confronto; Come- sindacato). 6. Troverai qualcosa da fare, Come se vuoi(condizioni supplementari; Come- congiunzione, può essere sostituita da una congiunzione Se). 7. Come Non ho resistito, dovevo sedermi accanto a lui (avv. concessioni; Come- unione. sl., in combinazione con una particella nessuno dei due).
E) 1. Bryanchikov è andato a San Pietroburgo, Dove la sua permanenza sembrava molto pericolosa(avv. attributivo; Dove- unione. Sl.). 2. Ora non posso smontare, Dove questa casa di legno stava esattamente(aggiungere. aggiuntivo; Dove- unione. Sl.). 3. Dove il paziente vuole, permettere Là e sarà (luogo in arrivo; Dove- unione. Sl.; Là- decreto Sl.). 4. Dove vorrei il salmone nessuno dei due vissuto, verrà sicuramente al suo fiume per deporre le uova (concessioni avv.; Dove- unione. sl., in combinazione con una particella nessuno dei due).
E) 1. Ora Stesso, Quando ruppe il silenzio con una frase di Amleto, Peak si offese ancora di più (arrivo del tempo; Quando- unione; Ora- decreto Sl.). 2. Eccolo che arriva Questo momento, Quando dobbiamo salutarci(avv. attributivo; Quando- unione. sl., può essere sostituito con una parola congiuntiva in quale; Quello- decreto Sl.). 3. Madre natura! Quando a volte usi queste persone Non inviato al mondo, il campo della vita si estinguerebbe (condizioni aggiuntive; Quando- congiunzione, può essere sostituita da una congiunzione Se). 4. E Quando b i nessuno dei due mi ha aperto gli occhi, tu [madre] mi sei sempre stata vicina (avv. concessioni; Quando- unione. sl., in combinazione con una particella nessuno dei due). 5. In attesa nell'area ricevimento, Quando inviterà, si tolse il cappello di paglia, prima di cioccolata, ora lilla e lo diede a Vita perché lo tenesse (add. aggiuntivo; Quando- unione. Sl.).
Esercizio 49
1. Ero attratto dal guardare, NO se mancano soldi qui(aggiungere. aggiuntivo). 2. Appena Mi sono allontanato dalla riva, una sorta di ansia è sorta nella mia anima (ad un certo punto). 3. Non vogliono sapere dei nostri trucchi, per non voglio che ti venga chiesto di loro(aggiungere. motivi). 4. Se n'è andato in modo pulito, COSÌ dopo la sua partenza, nella casa del governatore non fu ritrovato nemmeno qualche parquet(aggiungere conseguenza). 5. Non lasciarti trasportare fino all'incoscienza, affinché non sentire il tradimento delle usanze russe(aggiungi obiettivo). 6. Le persone hanno inventato i vizi per se stesse, se solo non sembrare insipido (aggiungi obiettivo). 7. Lo era prima di ciò viziato Che cosa Non conoscevo i limiti dei miei capricci(aggiungere. modalità di azione e grado). 8. COME Lui si è emozionato , cominciò a sbuffare, a fischiare, a gridare (a tempo debito). 9. Lo zio ci riusciva sempre COSÌ buono e pomposo, come se ha scritto un editoriale per Aksakov sul giornale(avv. comparativo). 10. Camminava facilmente come se toccasse terra solo per pietà(avv. comparativo). undici. Prima della sera lei recuperato così tanto, / 1 Che cosa chiamato Nadya / 2(SPP; la prima frase è quella principale, la seconda frase subordinata; la frase subordinata è modo di azione e grado; la frase subordinata si riferisce al predicato recuperato espresso da un verbo; mezzo di comunicazione: unione Che cosa e parola indice COSÌcap. + UK. sl.], (Che cosa- Con.)). 12. Questa promessa ha impedito a Nastya di recarsi a Novosibirsk, anche se all'inizio sarebbe andata da suo marito(incarico avverso). 13. Ma Mentre, / 1 a cui si riferiscono i miei ricordi, / 2 tra i contemporanei di Trubetskoy c'erano molti di questi governatori / 1(SPP; la prima frase è principale, la seconda subordinata; la proposizione subordinata è attributiva; la proposizione subordinata si riferisce alla circostanza di tempo Mentre, espresso dalla combinazione di un sostantivo e di un pronome; mezzo di comunicazione: parola sindacale a cui e parola indice Quellosostantivo + UK. sl., (a cui- Con. Sl.), ]). 14. Tutto, Che cosa si sarebbe potuto fare , è già stato fatto (soggetto avv.). 15. Razumikhin era immobile cosi meraviglioso, Che cosa nessun fallimento lo ha mai disturbato(aggiungere. aggiuntivo). 16. È successo Quello, Che cosa di solito succede con un bambino(soggetto avv.). 17. Nel tumulto generale tutti corrono e preso per il più importante Quello, Che cosa non importa affatto(aggiungere. aggiuntivo). 18. Di tutti i miei coetanei, nessuno era preoccupato come allarmante sensazioni, Che cosa IO potrebbe vantarsi (avv. attributivo). 19. Sarà davvero di nuovo lì? come questo, Che cosa c'era una volta?(avv. predicato). 20. Non fino a quel punto io sono stupido A non riesco a capirlo(aggiungere. modalità di azione e grado). 21. Dalla fine del corridoio, dal lato dove c'era una spaziosa stanza del capitano, si è sentito diverse voci(avv. attributivo). 22. La poveretta continuava a immaginare August Matveich e giusto come, Quale lo era davvero(avv. predicato). 23. Ogni, / 1 Chi chiamava Selivan uno “spaventapasseri”, / 2 lui stesso era uno “spaventapasseri” per lui / 1(SPP; la prima frase è principale, la seconda subordinata; la proposizione subordinata è il soggetto; la proposizione subordinata si riferisce al soggetto ogni, espresso da un pronome; mezzo di comunicazione: parola sindacale Chi; la proposizione subordinata è al centro della proposizione principale; schema: [ luoghi, (Chi- Con. Sl.), ]). 24. Finora non mi era permesso considerare la mediocrità per tale motivo, Che cosa Sono completamente non sapevo come lavorare (aggiungere. motivi). 25. C'era un'espressione così rapida nei suoi occhi neri, come se stava volando(avv. comparativo). 26. Che cosa c'è un segreto, Quello E deve rimanere un segreto(soggetto avv.). 27. Come inizierà a raccontare , COSÌ ti strapperai la pancia dalle risate (arriva il momento). 28. La nonna era estremamente felice con me, per colpa di non mi aspettava affatto(aggiungere motivi). 29. Grazie a Che cosa l'estate era calda e secca, necessitava di irrigazione ogni albero (data la causa). 30. I cadetti decisero di abbandonare la carriera militare, nonostante, Che cosa poteva davvero “sorridere” loro(incarico avverso). 31. E, principessa! La ragazza sta piangendo Che cosa cadrà la rugiada(avv. comparativo). 32. E tu, vicino, lo sai natura insensibile, Che cosa Non riesco a vedere una lacrima su di te? (condizioni supplementari). 33. Io spiato, Come Lyoshka stava asciugando il pane sul fornello di nascosto da sua madre.(aggiungere. aggiuntivo). 34. La nonna avvolse le braccia attorno alle sue nipoti, Come la gallina copre i pulcini con le ali(avv. comparativo). 35. COME serata danzante stava per finire , nella sala da pranzo stava diventando più rumoroso(arrivo del tempo). 36. Ogni volta, Come per me dovuto assumere tassista, ho iniziato una conversazione con lui (ad un certo punto). 37. Come Se solo io e la nonna fossimo lasciati soli, sarebbe meglio (condizioni aggiuntive). 38. Io parlato alla padrona di casa A ha mandato a chiamare la polizia(aggiungere. aggiuntivo). 39. Questa pensione era abbastanza per quello, A vivi comodamente con tua figlia nella tua città(aggiungi obiettivo). 40. Non lo sono affatto non l'ho detto, come se non sei adatto a questo servizio(aggiungere. aggiuntivo). 41. Glielo hanno fatto commento, / 1 Che cosa Non puoi servire così / 2(SPP; la prima frase è principale, la seconda subordinata; la proposizione subordinata è aggiuntiva; la proposizione subordinata si riferisce a parte del predicato commento espresso da un sostantivo; mezzo di comunicazione: unione Che cosa; la proposizione subordinata viene dopo la proposizione principale; schema: [ sostantivo], (Che cosa- Con.).). 42. Quanti IO nessuno dei due ascoltato , IO non potevo dire la differenza non un solo suono (concessione avv.). 43. Lo fa non ho riconosciuto, Perché allora non fu mai mandata in palestra(aggiungere. aggiuntivo). 44. Ma probabilmente Ecco perché, / 1 Che cosa Il carattere gentile di Marya Ivanovna era il contrario il suo carattere, / 2 si affezionò molto a Marya Ivanovna / 1(NGN; la prima frase è principale, la seconda subordinata; la frase subordinata dei motivi; la frase subordinata si riferisce all'intera proposizione principale; mezzo di comunicazione: congiunzione Che cosa e parola indice Ecco perché; la proposizione subordinata è al centro della proposizione principale; schema: [ UK. sl., (Che cosa- Con.), ].). 45. Uno di loro aspettato, Quando inizierà questa conversazione schietta(aggiungere. aggiuntivo). 46. Il giorno dopo mamma disse a lei, Che cosa dovrebbe essere fatto in questi casi(aggiungere. aggiuntivo).
Esercizio 1.
Inserisci le vocali non accentate, trova le parole di prova.
Unificazione, incarnazione, arricchimento, continuazione, soddisfazione; lussuoso, arrabbiato, sdegnoso, terrificante, timido, timido; deludere, esaurire, smaltire, ravvivare, cambiare; nascondere le lenzuola - nascondersi con le piume; spaccare il ferro - spaccare i tronchi; non spremere i deboli: spremere l'intero territorio; maestro...conoscenza, insegnante preferito, politico...compromesso, pentimento generale, onore...persona amorevole, dichiarazione del governo, significano un evento, cittadinanza russa.
Esercizio 2.
Spiega l'ortografia delle vocali atona nelle radici delle parole, prestando attenzione al loro significato.
La frequenza dell'esperimento è la frequenza delle onde, per disinnescare l'atmosfera - per disinnescare i raccolti, per unire persone che la pensano allo stesso modo - per saldare il debito, per scendere nelle profondità fiorite - per essere lontano... lontano da casa , vedere - vedere i dati, dotato di potere - dotato di tribunale
Esercizio 3.
Completa le lettere mancanti utilizzando le parole di prova.
Proteggi (magazzino), proprio...stelin, st...r...t (vestito), il più...corto...accorciato, freddo...(bevande), g...l.. .vnoy (squadra), dorato... (catena), congratulazioni, nero..., (guarda) metà... fatto, post... davanti, mento... mento, barriere (strutture).
Esercizio 4.
Inserisci le lettere mancanti, trova le parole di prova. Scopri quali parole correlate hanno alternanza vocale o - a fondamentalmente. Spiega perché queste parole non possono essere usate come parole di prova.
O...de...abbreviare,...disperdere,...incorporare,...elevare,...ascoltare,...aprire,...svuotare,.. .rivelare.
Esercizio 5.
Inserisci vocali non accentate non controllate.
V...vestibolo, acc...mp...nement, ob...aniya, gla...zation, rev...reap, pan...frame, p...periferia, uv... arte, sperimentazione, improvvisazione, k...mb...non-zona, stravagante.
Esercizio 6.
Riscrivi le parole, enfatizzando le vocali non accentate non controllate. Spiega il significato di queste parole e crea delle frasi con esse.
Esempio: Almanacco - una raccolta di opere di vari autori. Presto fu pubblicato un almanacco.
Applaudire, intelligente, conflitto, intelligenza, competenza, laconico, discriminazione, referendum.
Esercizio 7.
Metti l'accento nelle parole e spiega l'ortografia delle vocali atona, scegliendo parole correlate con vocali accentate.
Flagellare, favorire, lontano, recuperare, tardare, divenire decrepito, singolo, pugnalare, indurire, cantare, sfilacciare, spezzare, regnare, aula, stuccare, minatore, saldare, incudine, ammucchiare, versare, balenare, ammorbidire, opprimere, veterano, cauto, lasciarsi sorprendere, incoraggiare, insensibile, ritirarsi, compattarsi, pagare, generosità.
Esercizio 8.
Riscrivi inserendo le lettere mancanti. Spiegare l'ortografia delle parole con lettere mancanti.
1. Il mare dopo la tempesta respirava ancora freddo e non permetteva al sole di riversarsi nell'aria. Quando una fitta nuvola fluttuava sul sole, il calore si intensificava. Il calcio pesante dapprima sferzò tra i bassi elmi, poi dritto e spinto con forza verso l'alto, attraverso il fitto e cespuglioso bosco di noci (Nag.). 2. In natura gli animali, gli uccelli, gli insetti sono divisi in giorno e notte. Le persone, in cui è raccolta tutta la natura, nel tempo relativamente breve della loro esistenza sulla terra hanno appianato in se stesse questa differenza fondamentale? (Priv.). 3. Mikhail tirò fuori le labbra e cercò di imitare l'usignolo (Alex.). 4. La musica che ascoltavo nell'infanzia cambiò in me, si indurì... e quelli dei suoi voli verso il cielo, verso le stelle, da cui un tempo piangevo, si dissolsero... precipitarono nel cuore (Ast.). 5. A mezzanotte un forte rombo si diffuse sulla città... sulla casa. Il vento soffiò attraverso la finestra, sollevò le tende e si precipitò via di nuovo (Paust.). 6. Il luccio... scattò, il pescatore... cadde nell'acqua ghiacciata, ma non lasciò andare la lancia, scomparve sott'acqua, emerse vicino al ghiaccio, uscì... e tirò fuori la bocca ... luccio frenato (Prishv.).
Esercizio 9.
Riscrivi inserendo le lettere mancanti. Controlla l'ortografia delle parole con vocali mancanti su un dizionario.
I. 1. Il... quasi girò la sua testa piuttosto f... fragile, inclinandola verso il basso e di lato (Kupr.). 2. A volte a queste voci forti degli uccelli si univa il canto tranquillo della k...noplyanka (M. G.). 3. Ghirlande verdi di foglie di quercia, mescolate con mazzi di astri, g...orgins, l...vkoevs e g...zdiki, avvolte attorno alla carrozzeria in acciaio dell'auto (Kupr.). 4. Tutto fu occupato dagli zingari, che portarono un intero gruppo di cavalli ricoperti di pony (Bui). 5. L'incrociatore non c'è più. Solo una nuvola di vapore e fumo vorticava densa sul luogo, fino a... t... strofa (N.-Prib.). 6. Verrà il momento (e non è lontano), la lingua russa inizierà a essere studiata in tutte le regioni del globo (A.T.) 7. Il mare circondava la riva con alberi in continua rotazione (Bun. ). 8. La foresta è generosa di divertimenti. O uno scoiattolo salterà di ramo in ramo, oppure, con un assordante battito d'ali, una grattugia uscirà dal cespuglio di noci (Sol.). 9. Scendevamo negli abissi e, appena trovata l'acqua, subito ci fermavamo tra i boschi di querce (Are.). 10. La luna era già scomparsa dietro il vicino orizzonte delle montagne nere, che erano visibili a destra, e proiettavano sulle loro cime una debole e tremante penombra, in netto contrasto con l'oscurità impenetrabile che copriva le loro piante (L. T.).
II. Av...kado, alg...rhythm, b...kalavr, gl...diator, d...ndrary, k...n...paty, m...rinist, prokl... mazione, v...n...greta, g...rilievo, zab...colorazione, k...l...ncha, k...rogaz, k...mp...romanzo, lum...n...scena, f...sol, b...cl...zhan, g...rpun, gr...m...zdit, zak...chenely, l. ..sq...divate, m...sol, ob...fried, p...rl...mutr, forward...rd, water...rel, b...athlon, c. ..crostoso, v...rn...fuliggine.
III. Zaind...vely, k...rburetor, k...rosin, k...gorta, l...wanda, m...l...nholik, m...zaika, n... cturne, p...mflet, p...t...canthrop, v...deville, d...letant, id...al...zatsion, k...nguru, n... in...attesa, circa...grinta, per...skop, r...zeda, f...vater, g...g...monia.
Esercizio 10.
Inserisci le lettere mancanti; spiega la tua scelta.
Metà cane, metà bucato; si sviluppano i banner, si sviluppano i contatti; irritare la mamma, tremare dal freddo; abbraccia lo stadio, abbraccia il bambino; rubare l'autore del reato, conquistare la vetta; alleggerire il carico; esporre bugie; onorare l'eroe; benedire per l'impresa; vivi di pane, vivi in casa; saldare i debiti; risultati nello sport; riduzione al denominatore, simile alla riduzione; luce lunga, diffusa su tutta la lunghezza; sedersi_fuori dal dolore, sedersi_su una panchina; premi oz_m, oz_m matura; tagliare le spese, fermare un litigio, aggiustare un abito, aggiustare chi ha litigato; educatori; suggellare il contratto; documento di registrazione; ne seguì una disputa; stringere il programma di lavoro.
Test sull'argomento "Vocali non accentate alla radice di una parola"
1. In quale riga manca la lettera A in tutte le parole?
2. In quale riga manca la I in tutte le parole?
1) fatti strada, connettiti, parti...
2) perso... furtività, sviluppo.. mente, priorità..
3) privilegiato..legato, post..lat,ext..
4) perdona... i dolori, cade... giardiniere, con disprezzo
3. In quale riga è scritta la lettera O in tutte le parole?
1) regione..nodo, iz..gai, ufficio
2) per una buona ragione, g..lanteria, pentimento
3) espressivo, r..stock, k..leidoscopio
4) rubare, offrire, annotare
4. In quale riga manca la lettera E in tutte le parole?
1) b..moderato, scegli..rem, scegli..paradiso
2) raccogli…rut, in un b…ret rosso, capiscilo
3) t..rasa, cancellare dal tabellone, perdere
4) sciogliersi..strapparsi, indicatore di temperatura, sciogliersi..strapparsi
5.
1) ignifugo, impressione... fumante, bicicletta... ciclo
2) a..dire, pronunciare, p..morte
3) de..sla, dichiarare, de..dare
4) medicine, continente, miniatura
6.
1) benedire, abbreviare, lussuoso
2) preliminare, sk..to, campagna elettorale
3) immediato, obliquo, di..gonale
4) presumibilmente, profezia..diventare, p..noram
7. In quale riga di tutte le parole manca la vocale atona della radice sottoposta a test?
1) affettuoso, strillante, dispiaciuto
2) ok..cambia, ist..ri, caldo..riscaldato
3) ok...vecchio, contadino, inizia
4) bruciato... bruciato, pentito... finito
8.
1) con attenzione, tocca... dormi, controlla... la stazione
2) ep..demia, plastica..linea, trasformazione..trasformazione
3) pre..predominare, p..chattare, sbrigarsi..sbrigarsi
4) complicato, lampeggiante, m..todika
9. In quale riga di tutte le parole manca la vocale atona della radice sottoposta a test?
1) sbiadito..sti, l..nuvoloso, bruciante..bruciante
2) v..rshina, sostieni..ridi, rimpiangi..leya
3) nar..stanie, carico..carico, nudo..nudo
4) affari... gat, eccessivo... surriscaldarsi, ob... zelante
10. Quale serie è composta da parole in cui mancano solo le vocali non accentate non verificate della radice?
1) invitare, accogliere, crescere
2) rappresentare, scopo, decorazione
3) d..nascita, fantasia, l..laboratorio
4) insegnare, insegnare, gestire
11. Quale riga è composta da parole in cui mancano solo le vocali non accentate testate della radice?
1) s..famiglia, umanità, oz..ryat
2) m..silenzioso, b..soddisfatto, occupato
3) ritorno, caldo, lirico
4) g..estremo, superamento, d..namico
12. In quale riga di tutte le parole manca la vocale atona della radice sottoposta a test?
1) smart..stampa, direzione, finanza..sist
2) r..al, sk..zanie, m..ting
3) m..ridian, progressivo, sonno..sab
4) min..ral, ricarica, ripeti
13. In quale riga di tutte le parole manca la vocale atona della radice sottoposta a test?
1) riscaldare, bruciare, accendere
2) pod..rit, khv..ston, prosa..vlya
3) sopra..break, a..varny, side..ron
4) abbracciare, toccare, dormire, accarezzare
14. In quale riga di tutte le parole manca la vocale atona della radice sottoposta a test?
1) in..zti, a..gonfio, crescere..crescere
2) pulire, r..reg., recintato
3) unità, pregio..dannoso, ritardo..ritardo
4) pr..sidium, agita..madre, ammorbidito
Opzione II.
^ INFORMAZIONI GENERALI SULLA LINGUA
1. Controlla le affermazioni corrette.
1) Ci sono 10 vocali nella lingua russa.
2) Il suffisso viene sempre dopo la radice.
3) Gli avverbi hanno desinenze.
4) La funzione principale della lingua è quella di essere un mezzo di comunicazione.
FONETICA
2. In quali parole coincide il numero di lettere e suoni?
2) gigantesco
3. Quali parole hanno solo consonanti sorde?
4) trucioli
^ FORMAZIONE E COMPOSIZIONE DELLE PAROLE
4. Quali parole contengono un prefisso, una radice, un suffisso e una desinenza?
1) problematico
2) fotografia
3) internazionale
4) per molto tempo
5. Quali parole sono formate in modo suffisso?
1) davanzale della finestra
2) libro di testo
3) ritorno
4) rovente
6. Quali delle parole sottolineate sono usate in senso figurato?
1) bianco piccione
2) piccolo soggetto
3) noioso piovere
4) città dormire
7. Quali parole non hanno sinonimi?
1) linguistica
4) scoraggiare
MORFOLOGIA
8. Quali sostantivi sono femminili?
3) shampoo
9. Quali verbi appartengono alla coniugazione I?
3) tieni duro
10. Quali frasi contengono avverbi?
1) Nessuno conosceva la risposta.
2) Fammi il caffè turco.
3) Successivamente divenne un bravo musicista.
4) Oggi non ho tempo.
ORTOGRAFIA
11. Quali parole contengono la lettera A?
1) respirare pesantemente
2) compagnia amichevole
3) una persona amante del denaro
4) assegnare valori
12. Con quali parole è la lettera che ho scritto?
1) elettrificazione
2) cane_nebbia
3) a causa della siccità
4) caso unico
13. Quali parole contengono la lettera O?
1) giardino antistante
2) brodo di carne
3) durante la notte
4) indignato
14. Quali parole contengono la lettera E?
2) ideologia
3) illuminazione
4) avviso
15. Con quali parole è scritta la lettera Z?
1) e_scomparire
2) poco_timido
3) _Bornik
4) arrabbiarsi senza motivo
16. Con quali parole è scritto un segno morbido?
1) vai via_
2) soggettivo
3) spalmare il burro sul pane
4) stormo di nuvole_
17. Quali parole contengono una doppia consonante?
1) e_jumination
2) i quaderni vengono controllati
3) riscaldamento
4) visione del mondo
18. Quali parole sono scritte con un trattino?
1) (il) stesso
2) (antico) russo
3) (metà) agosto
4) (in) tedesco
19. A quali parole manca una lettera?
1) efficace
2) torta con panna
3) filo di rame
4) crauti
SINTASSI
20. Quali frasi contengono errori di punteggiatura?
1) Amo la folle giovinezza, la tensione, lo splendore e la gioia.
2) La foresta viene abbattuta: le schegge volano.
3) L'ospite sembra stanco di aspettare.
4) Una parola affettuosa come il sole in caso di maltempo.
5) Se una persona finisce in Lituania, la strada lo porterà sicuramente qui a Trakai.
6) "Abbiamo sentito", abbiamo iniziato con cautela, "ci sono sirene e streghe qui?"
7) In termini di produzione di petrolio o di oro nero, il nostro Paese è uno dei primi posti al mondo.
8) Verso sera il vento ha disperso le nuvole e la pioggia si è calmata.
9) L'inversione è una delle figure stilistiche più comuni, la cui essenza è una disposizione speciale delle parole che viola l'ordine abituale.
10) Salimmo sulla collina: sotto balenarono le teste bianche dei bambini e si udirono le loro voci.
^ STANDARD DISCORSI
21. In quali parole l'accento cade sulla prima sillaba?
22. Quali frasi contengono errori di pronuncia?
1) Passando sotto il ponte della ferrovia, un treno mi è passato sopra la testa.
2) Prestiamo particolare attenzione al lavoro di preparazione agli esami.
3) Agli atleti mancavano ancora più di trecento metri per raggiungere il traguardo.
4) Il treno è arrivato alla stazione secondo l'orario.
5) Diversi studenti dei dipartimenti delle facoltà delle università di tutto il paese sono diventati vincitori del concorso tutto russo.
6) Lo studente ha preparato una relazione su uno degli scienziati linguisti.
7) La lotta alla criminalità procede bene.
8) Nel romanzo "L'eroe del nostro tempo" vengono confrontate due eroine: Bela e la principessa Marya.
9) L'incontro di Chatsky con Famusov non gli ha portato nulla di buono.
10) Scendere da un dirupo è ancora più difficile che salire.
11) Per favore pesa cinque chilogrammi di patate.
^ Chiave del test
Opzione I:
1) 1, 2; 2) 4; 3) 2, 3, 4; 4) 2, 3, 4; 5) 1, 2, 4; 6) 1, 2, 3; 7) 1; 8) 3; 9) 1, 2; 10) 1, 3, 4; 11) 2, 3, 4; 12) 2, 3; 13) 1, 2; 14) 2, 4; 15) 3, 4; 16) 2, 3; 17) 2, 4; 18) 1, 2, 3; 19) 2, 3; 20) 1, 2, 5, 6, 8; 21) 1, 2; 22) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11.
^Opzione II:
1) 1, 4; 2) 3; 3) 1, 3; 4) 3; 5) 2, 3; 6) 2, 3, 4; 7) 2; 8) 1; 9) 1, 2, 4; 10) 2, 3, 4; 11) 1, 4; 12) 1, 2, 4; 13) 2; 14) 2, 3; 15) 2, 4; 16) 1, 3; 17) 1, 3, 4; 18) 3, 4; 19) 1, 3; 20) 1, 2, 3, 5, 7, 9; 21) 2, 3, 4; 22) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
^ APPENDICE V
TESTI PER DIZIONI
A. DIZIONI DI CONTROLLO
1. Esercizio: determina i tipi di connessioni nelle frasi.
Partecipare ad un'azione, discorso accorato, calcolo preciso, proiettile di artiglieria, persona intelligente, attrice affascinante, accoglienza calcolata, arte dell'architettura, assegnare responsabilità, attuare un piano, fingere ammirazione, abbreviare il soggiorno, aiuto disinteressato, anulare, attuare, eccessivamente comportamento cinico e senza scrupoli, lingua serpentina, dissimulazione intelligente, vagabondo incantato, motore rombante, fratello dal viso pallido.
2. Esercizio: Identificare le parti del discorso nelle frasi.
In una barca da pesca; incontrerai qualcuno; è necessario arrivare entro 24 ore; camminerai per la stessa distanza; sull'istruzione pubblica; un direttore d'orchestra esperto; carrierista incorreggibile; alberi coperti di brina; terra bruciata; Teatro drammatico; terremoto di magnitudo nove; piatti squisiti; tagliare mezzo limone; lampo in lontananza; esausto dalla fatica; una vittoria per tutti; piante striscianti; testo corretto; spalancare; camminare per metà strada; mettersi in fila; fare una forte argomentazione.
3. Esercizio: enfatizza i verbi e le loro forme; fare un'analisi fonetica dei verbi.
Un oggetto come una piramide; campagna elettorale; scaricare la pistola; scrivimi una ricetta, per favore; ottimista; allenamento faticoso; preparare una cena festiva; terreno inesplorato; chiedere ai veterani; sottrazione di numeri; in un branco di lupi; caso singolo; sullo striscione sventolante; provare i vestiti; sminuire la dignità di qualcuno; natura in via di estinzione; serie poliziesca; accompagnamento di chitarra; macchia viola; visione del mondo oggettiva; movimento verso; mormorando scuse.
4. Esercizio: eseguire analisi e analisi della formazione delle parole in base alla composizione dei participi (I opzione - completa, II - breve).
Notizie molto spiacevoli; Pittura a olio; studiare con i coetanei; rivestito con carta da parati lavabile; abbellire un po'; invitare in soggiorno; fotografia professionale; lavoro svolto in buona fede; diviso in due; adesivo; lasciare i litigi; le illusioni vengono dissipate; essere filosofico; sovraperformare i colleghi; purezza del cristallo; insistere per presentare ricorso; a causa della siccità; frittelle al burro; abito in broccato; diradare le piante nel giardino antistante, edificio a tre piani.
(I opzione: lavabile, completato, adesivo; II - incollato, diviso, sparso.)
5. Esercizio: eseguire l'analisi morfologica degli avverbi.
Un successo colossale; ribaltarsi; la palude è stata prosciugata artificialmente; cristalli insolubili in acqua; completamente ricoperto di verde; coesione amichevole; diamante tagliato da un gioielliere; bambino intelligente; scusa; sorprendentemente profumato; intuizione improvvisa; nomi indeclinabili; berretto da marinaio; arrampicarsi in profondità nella taiga; lepre colpita; un lavoratore instancabile; fortezza inespugnabile; elettrificazione del territorio; Parlare francese; un abito su misura da abbinare al passante.
^
B. DITTI DI CONTROLLO
1. FERRAMENTA
In una notte senza nuvole, la luna fluttua sopra Chisty Dor, riflessa nelle pozzanghere, argentando i tetti ricoperti di trucioli di legno. Tranquillo nel villaggio.
All'alba si sentono colpi sordi dalla riva di Yalma, come se qualcuno stesse suonando una campana ricoperta di muschio. Dietro i salici, sulla riva, si oscura la bottega di un fabbro: una baracca di assi, antica, fumosa, rifinita agli angoli con fogli di stagno arrugginiti. Da qui si sentono i colpi.
Vado a pescare presto. È ancora buio, buio e questo fienile ha un aspetto strano nel torbido bosco di ontani.
All'improvviso la porta si apre e c'è il fuoco, ma non luminoso, come la fiamma di un fuoco, ma attenuata. Questo è il colore del viburno quando viene colpito dal gelo. La porta infuocata sembra essere una grotta che forse conduce nella terra.
Un omino ne salta fuori sulla riva. Nelle sue mani ci sono lunghe pinze e in esse è serrato un osso di drago rovente. Lo mette nell'acqua: si sente un sibilo peggiore di quello di un gatto o di una vipera. Una nuvola di vapore fuoriesce dall'acqua.
"Ciao, Voloshin", dico.
A mezzogiorno, tornando, passo di nuovo. Adesso c'è molta gente attorno alla fucina: chi è venuto a prendere i chiodi, chi è venuto a ferrare un cavallo.
La fucina brucia dentro. Shurka Kletkin, il soffiatore a martello, gonfia il mantice, espira l'aria nella fucina, sui carboni. Nell'inferno stesso si trova un blocco di ferro. Diventò così caldo che non potevi distinguerlo dal fuoco.
Voloshin lo afferra con lunghe pinze e lo posiziona sull'incudine. Shurka lo colpisce con un martello e il pezzo grezzo viene appiattito e Voloshin lo gira solo con i colpi. Shurka Kletkin è un tipo forte; le sue spalle sono pesanti come pesi. È un uomo forte e Voloshin è un maestro.
(^ Yu)
(233 parole.)
Compiti di grammatica: 1) fare un'analisi morfologica delle parole troppo cresciuto, fuligginoso
2. ROVERE
Era già l'inizio di giugno quando il principe Andrej, tornando a casa, si recò di nuovo in quel boschetto di betulle in cui questa vecchia quercia nodosa la colpì in modo così strano e memorabile. Nella foresta le campane suonavano ancora più attutite rispetto a un mese e mezzo fa; tutto era pieno, ombroso e fitto, e i giovani abeti rossi sparsi per la foresta non disturbavano la bellezza generale e, imitando il carattere generale, erano teneramente verdi con soffici giovani germogli...
"Sì, qui, in questa foresta, c'era questa quercia con la quale eravamo d'accordo", pensò il principe Andrei. "Dove si trova?" - Pensò ancora il principe Andrey, guardando il lato sinistro della strada e, senza saperlo, senza riconoscerlo, ammirò la quercia che stava cercando. La vecchia quercia, completamente trasformata, si estendeva come una tenda di vegetazione rigogliosa e scura, ondeggiava leggermente, ondeggiava leggermente ai raggi del sole della sera. Nessuna dita nodose, nessuna piaga, nessuna vecchia sfiducia e dolore: nulla era visibile. Le giovani foglie succose sfondavano senza nodi la dura corteccia centenaria, quindi era impossibile credere che fosse stato questo vecchio a produrle. "Sì, questa è quella stessa quercia", pensò il principe Andrei, e all'improvviso fu colto da un'irragionevole sensazione primaverile di gioia e rinnovamento.
(^ LN Tolstoj)
(165 parole)
Compiti di grammatica: 1) eseguire analisi della formazione delle parole e analisi basate sulla composizione delle parole diffuso, senza causa; 2) creare diagrammi di frasi complesse, determinare il tipo di clausole subordinate in frasi complesse.
^
3. CANTANTE DI NATURA NATIVA
Se la natura potesse provare gratitudine verso una persona per essere penetrata nella sua vita e aver cantato le sue lodi, allora prima di tutto questa gratitudine ricadrebbe su Mikhail Prishvin.
Non si sa cosa avrebbe fatto Prishvin nella sua vita se fosse rimasto agronomo (questa era la sua prima professione). In ogni caso, difficilmente avrebbe rivelato a milioni di persone la natura russa come il mondo della poesia più sottile e luminosa. Semplicemente non aveva abbastanza tempo per questo.
Se leggi attentamente tutto ciò che è scritto da Prishvin, rimani convinto: non ha avuto il tempo di raccontarci nemmeno la centesima parte di ciò che ha visto e sapeva perfettamente.
È difficile scrivere di Prishvin. Ciò che ha detto deve essere scritto su quaderni preziosi, riletto, scoprendo nuovi valori in ogni riga, addentrandosi nei suoi libri, proprio come percorriamo sentieri appena custoditi in una fitta foresta con la sua conversazione di chiavi e il profumo di erbe, immergendosi in vari pensieri e stati inerenti a questa persona pura di mente e di cuore.
I libri di Prishvin sono "la gioia infinita delle scoperte costanti". Molte volte ho sentito persone che avevano appena messo giù un libro di Prishvin leggere le stesse parole: “Questa è vera stregoneria”.
(^ K. G. Paustovsky )
(183 parole)
Compiti di grammatica: 1) fare un'analisi sintattica delle prime due frasi; 2) creare diagrammi di frasi complesse, determinare il tipo di clausole subordinate in frasi complesse.
4. Storni
Tutti lo conoscono. E tutti fin dall'infanzia, quando ad aprile un cantante instancabile e allegro vestito di nero appare vicino alla casetta per gli uccelli. Dicono che le rondini facciano primavera. No, le rondini “fanno l'estate”, e la primavera viene portata nella nostra regione da corvi, storni, allodole, pavoncelle, fringuelli e ballerine sulle ali. Gli storni sono i più evidenti tra loro. Quando compaiono, scuotono i passeri dalle casette per gli uccelli e festeggiano l'inaugurazione della casa con canti. "Non c'è uccello più vivace, più allegro, più allegro dello storno", ha scritto Brehm. Da dove viene lo storno, che diventa nostro vicino dall'inizio della primavera fino al tardo autunno?
Quattro anni fa, durante un viaggio in Sud Africa, a Cape Agulhas abbiamo visto i nostri amici e siamo rimasti stupiti: volano così lontano! Ho scritto su questo. E mi sbagliavo. Non volano oltre il confine settentrionale del continente africano, dove gli storni si riuniscono in stormi di milioni per l'inverno. I coloni europei portarono il loro uccello preferito nella parte inferiore della terraferma, e qui mise radici insieme alle antilopi, agli struzzi e a numerosi uccelli tessitori. Gli storni furono portati anche in America, Australia e Nuova Zelanda a causa del loro amore per loro. Naturalmente, gli storni non vengono da noi da questi paesi. Il nostro sverna nell'Europa occidentale e meridionale. Non così lontano. Eppure, come non essere sorpresi dalla capacità degli storni di trovare, diciamo, la regione di Mosca, qualche villaggio al suo interno e una casetta per gli uccelli nativa. "Ciao, sono arrivato!" - gli storni si annunciano con una canzone semplice e allegra.
(^ VM Peskov.)
(205 parole.)
Compiti grammaticali: 1) sottolineare i frammenti con la parcellizzazione (non la consueta divisione delle frasi); 2) creare diagrammi di frasi complesse, determinare il tipo di clausole subordinate in frasi complesse.
^
5. INCREDIBILE CROCEVIA
Da Zamoskvorechye dovevo andare al centro. Così ho deciso: su quale ponte camminare: Kamenny o Moskvoretsky?
Entrambe le opzioni erano ugualmente accettabili, dato che mi trovavo all'angolo di Lavrushinsky Lane. Esce sull'argine Kadashevskaya approssimativamente a metà, e da questo luogo la distanza è la stessa: o in direzione del ponte Kamenny o in direzione di Moskvoretsky.
La domanda era su quale ponte fosse più interessante camminare. Pensavo che se avessi camminato lungo Moskvoretsky, il Cremlino mi sarebbe sembrato fluttuare verso di me... Sì, è come se un gigantesco cigno bianco fluttuasse verso di te, il cui collo è il campanile di Ivan il Grande e il suo retro è una cattedrale con cupole piumate d'oro. Ero già pronto per scegliere il ponte Moskvoretsky, quando all'improvviso mi è sembrato estremamente allettante vedere questo cigno fluttuare in lontananza dal misterioso crepuscolo del giardino, l'immagine che si apre davanti a noi quando attraversiamo il ponte di pietra.
(Yu.)
(145 parole.)
Compiti di grammatica: 1) fare un'analisi fonetica delle parole: gigante; piume; 2) creare diagrammi di frasi complesse, determinare il tipo di clausole subordinate in frasi complesse.
^
6. LAGO CHEBACHINSKOE
Da Kamenukha si vedevano tutti e sette i laghi della zona. Dietro c'è un bosco misto, è cupo, con ombrelli di felci che si chiudono ai piedi dei pini. I pini in una foresta del genere sono tozzi, con rami potenti dal centro. Il regno del pino d'albero, perfetta creazione della natura, cominciava più vicino al lago.
Enormi massi piatti, l'area di mezza stanza, scendevano a gradini dalla riva nel lago, sopra c'erano mucchi di pietre piccole e affilate che sembravano essere state lanciate da qualcuno; C'erano rocce fatte di gigantesche lastre piatte.
Le montagne che si ergono dal lago e ricoperte di foresta stupiscono con la loro tavolozza di colori: quelle vicine, con le cime frastagliate, erano verdi, quelle lontane erano blu e quelle molto lontane erano grigio-blu. Sotto la pioggia, le nuvole, come un batuffolo di cotone grigio, per qualche motivo pendevano sulle colline in lunghi fili verticali. Nelle tranquille ore pomeridiane di luglio, l'aria diventava così trasparente che si potevano vedere i gabbiani sonnecchiare sull'acqua a un miglio dalla riva.
Il lago era sempre deserto, non c'erano edifici sulle rive, e solo occasionalmente sull'acqua appariva un punto nero di una barca, appariva dal nulla e poi non si muoveva da nessuna parte.
Il lago era pulito: ruscelli primaverili scendevano dalle montagne, il fondo era visibile per dieci metri. Si credeva che in termini di trasparenza fosse al terzo posto, dopo il Baikal e qualche altro lago in Svizzera.
Il lago era un lago pescoso: prendeva il nome dal nome locale dello scarafaggio: chebak. Ma il chebak, come la gorgiera, era considerato un pesce spazzatura e veniva dato in pasto ai gatti. Il luccio (catturato al metro), l'ide, la tinca e, naturalmente, il bellissimo pesce persico striato rosso erano considerati prede serie.
Il lago era freddo: dal fondo sgorgavano le sorgenti. Gli adulti hanno iniziato la stagione balneare solo all'inizio di luglio; i ragazzi hanno nuotato già a maggio.
La pioggia non mi ha disturbato; nuotare sotto un buon acquazzone è stato particolarmente piacevole. Abbiamo tenuto il conto: chi ha nuotato quante volte durante l'estate. Dopo la terza media ho nuotato duecentosettantasette volte.
(Di ^ A. Chudakov.)
(270 parole.)
7.
Da bambino ero felice perché lo pensavo, lo ricordavo. In generale, la felicità è un ricordo. Quando eri piccolo, potevi camminare per l'intera giornata, e potevi camminare lungo tutti i corridoi, guardare ovunque e vagare in luoghi dove potevi essere la prima persona dopo i costruttori. Adesso è diventato un ricordo gelosamente custodito, ma allora era solo questo: cammini lungo il corridoio e desideri che l'inverno ricominci e fuori sia quasi sempre buio. Ti volti, per ogni evenienza, aspetti finché due figure in pelliccia di pecora percorrono il corridoio adiacente, e ancora una volta svolti nella porta, che è sempre chiusa, ma oggi è improvvisamente spalancata.
Qualcosa brilla in fondo al corridoio. Si scopre che qui lungo il muro corrono due tubi spessi, ricoperti di intonaco e persino imbiancati. E alla fine, dove si vede la luce e il portello di ferro è aperto, vedi un enorme apparecchio blu, che trema e ronza, e dietro ce ne sono altri due dello stesso tipo, e non c'è nessuno in giro: puoi anche adesso scendi le scale e ritrovati in questo volume magico, tremando per il potere in esso raccolto. Non lo fai solo perché potrebbero chiuderti la porta alle spalle e tornare indietro, sognando di arrivare di nuovo qui un giorno.
Poi, quando inizi a venire qui ogni giorno, quando prenderti cura di queste spietate tartarughe di metallo diventa il solito obiettivo della tua vita, spesso vorresti ricordare come le hai viste per la prima volta: ma i ricordi si cancellano se le usi spesso, così lo tieni - oh felicità - di riserva.
(Di ^ V. Pelevin.)
(231 parole.)
Nota.
I testi dei dettati di controllo individuali possono essere utilizzati come testi per presentazioni.
studenti____ grado 9-___ _____________________________ IIopzione
1. Inserisci le lettere mancanti:
abile w...ngler gr...r...w...w...tv...rtsa un incidente senza speranza dovrò... scusarmi h...ragazza affamata s... segnato da un incidente invece... un sacco di... quantità lavoro d...l...tanta float... wok con d...fetto |
insegnando...a esibirsi come un...pl...vtsov venire a incontrare i coetanei coordinare le azioni d...l...rolling mi....ia decisione radicale giurare... di fare causa... di schiaffeggia...getta nello spesso...nku crescere in una baraccopoli... bang successo... classifica... |
2. In quale riga di tutte le parole manca la vocale non accentata della radice sottoposta a test?
1. area...denimento, r...pt, sporco...maturo, fumi, meschino...cambiamento
2. gr...pazzo, contento...osservazione, inchino...assorbire,...stupefacente
3. perché... crescere, l... amore, asciugare... asciugare, uvl... kat, th... mietere
4. sudore... sputare, l... coccole, vittorioso, letto... frusta, fascinazione
3. In quale serie di parole l'ortografia dipende dal contesto?
1. gelo...b, sviluppo, per (quello), abbraccio
2. notare, illuminare, riflettere, tagliare...m
3. poi (lo stesso), avvolgere, raffreddare...g, costruire...
4. stesso (stesso), alternativamente...ku, d...fetto, magnetismo
4. In quale riga manca la stessa lettera in tutte le parole?
1. congela, scegli, invia, blocca, scopa, dormi
2. separazione...n, sistemazione...ska, stufato...ny, notte...wka, sh...sudore
3. sognare..., riscaldarsi..., fingere..., intuizione,... supporre...
4. riflessione, regione...pattino, rimpianto...morte, op...morte, rispetto...reprimi
5. In quale riga manca la consonante in ogni parola?
1. incidente, malevolenza, ciglia, capelli...
2. baffi, calligrafia, senza parole, terribile...
3. famoso, partecipante, agenzia, doloroso
4. furioso, appariscente, imparziale, pericoloso
6. In quale riga è la parola Tuttaviaè un sindacato?(mancano i segni di punteggiatura)
1. La mattinata era soleggiata, senza vento ma non calda.
2. Tuttavia, solo lo scoiattolo e il picchio rosso entrano nella vera natura selvaggia.
3. Goffo, goffo, l'orso corre, però, facilmente e velocemente.
7. In quale riga sono tutte le congiunzioni? dividendo ?
1. o, allora - quello, o, non quello - non quello 2. né - né, o, ma, ma
3. però anche, ah, sì
8. Annota quattro primi o composti congiunzioni subordinanti______________________________________________________________
9. Indicare l'ortografia corretta della parola evidenziata e la sua spiegazione.
Abbiamo capito che mio padre non voleva parlare, Galina Stesso) rimase in silenzio.
1. Stesso sempre scritti insieme
2. Stesso sempre scritti separatamente
3. Stesso C'è una congiunzione coordinativa qui, quindi è scritta insieme.
4. Stesso pronome qui Quello con una particella Stesso , quindi è scritto separatamente.
10. Sostituisci la frase disse sorridendo costruito sulla base adiacenze, sinonimo di connessione controllo _______________________________________________
11. Da questa frase, scrivi una frase con una connessione coordinazione
La casa si trovava su una collina ed era chiaramente visibile da qualsiasi direzione. _______________________________________________
12. Quale combinazione di parole non è una frase?
1. aveva fretta di salutare 2. per compiacere un amico
3. bambino che ride 4. tutti sono calmi
13. Evidenzia le basi grammaticali nelle frasi
1. L'autobus può ospitare quarantotto passeggeri.
2. In autunno è umido e freddo.
3. Studiare è un lavoro serio.
4. Perché hanno aperto le finestre?
14. Seleziona il predicato in ciascuna frase e indicane il tipo.
1. È stato un inverno lungo e rigido._____________________________________________
2. La lingua è la chiave di tutta la conoscenza e di tutta la natura.________________________
3. Tutti hanno cercato di dimostrare di avere ragione.__________________________
4. I crisantemi gialli brillanti sono particolarmente belli nel tardo autunno. ________________________________________________________________
15. Indicare il tipo di frasi in una parte.
1. I giorni del tardo autunno sono solitamente sgridati._____________________________
2. Sta diventando sempre più buio sopra la terra.________________________________________________
3. Esco, mi siedo sotto il sorbo e ascolto l'usignolo._____________________
4. È bello correre a piedi nudi in un prato verde e profumato! ________________
16. Quale delle seguenti affermazioni è falsa?
1. Una virgola viene sempre inserita tra le parti di una frase complessa.
2. Una frase composta è una frase le cui parti sono unità sintattiche uguali.
3. I mezzi per collegare parti di una frase complessa sono congiunzioni, parole alleate e parole dimostrative.
17. Fornisci la spiegazione corretta della punteggiatura nella frase.
Puzzava di erba ed era soffocante.
1. Questa è una frase composta, prima della congiunzione E nessuna virgola necessaria.
2. Questa è una frase semplice con membri omogenei, prima della congiunzione E nessuna virgola necessaria
3. Questa è una frase complessa, prima della congiunzione E è necessaria una virgola.
4. Questa è una frase semplice, prima di una congiunzione. E è necessaria una virgola.
18. Descrivi la proposta(nessun segno di punteggiatura) .
Mettiti di fronte alle onde e sentirai la freschezza del mare mattutino.
1. Semplice 2. Complesso
3. Subordinato complesso 4. Non-unione complessa
19. Annota i numeri indicando le virgole tra le parti composto offerte.__________________
Il nonno si arrabbiò e colpì il tavolo con il pugno, (1)e dal colpo e dal calice,(2)e pane,(3)e la leccata di sale saltò e cadde a terra con un ruggito e uno schianto,(4)ma mi sono bloccato dalla paura e non ho osato alzare gli occhi.
20. Annotare il numero indicando la virgola tra le parti complesso offerte_________________
Sofia, (1)che caratterizza Chatsky,(2)parla,(3)che "è particolarmente felice con gli amici".
21. Inserisci i segni di punteggiatura mancanti.
1. La primavera è entrata in montagna con il timido suono dei ruscelli, il fruscio dell'erba dell'anno scorso e il grido di una gru nel cielo.
2. Brillava di salute e freschezza e corse sul ponte con sorprendente facilità.
3. Cerca di compiere il tuo dovere e crederai subito nella tua forza.
4. Volevo davvero vedere la catena montuosa e il sole, ma non c'erano più e mi sentivo insopportabilmente triste.
5. Le labbra di Katya non sorridevano e i suoi occhi scuri esprimevano disappunto.
6. La vecchia casa, vuota da molto tempo, era completamente immersa nel verde e, guardando attraverso il recinto, si poteva vedere un sentiero ricoperto di fitta erba verde.
7. Lermontov è un poeta che stupisce con la potenza del suo talento ed è triste pensare alla sua morte prematura, che ha interrotto la sua creatività nel suo periodo migliore.
8. Le onde alte che ci raggiungevano con il fragore dei colpi di cannone si schiantavano sulla riva, giravano e scintillavano con intere cascate di schiuma di neve, scavavano sabbia e pietre e, correndo indietro, portavano via alghe aggrovigliate o ghiaia tintinnante nel loro rumore umido.
9. Montagne lontane si profilano davanti e le colline, già liberate dalla neve, diventano monotone gialle all'orizzonte.
10. Il gelo colpì, gonfiò di brina le cime degli alberi e li vestì con un abito bianco come la neve, e la tavolozza della foresta acquisì una luminosità cristallina.
11. L'aria non sentiva più quella freschezza penetrante che si avverte nella prima primavera quando i fiumi sono in piena.
12. Nella primavera del 1823, a Griboedov, che prestò servizio come funzionario diplomatico, fu permesso di venire dalla Persia a Mosca.
13.La nuvola si riversò e se ne andò e il sole brillò di nuovo sul nostro piccolo giardino.
14. Non c'era vento e l'eccitante aroma delle forbe pendeva sul prato come un fitto velo.
15. Per evitare che il pesce cada, deve essere estratto con attenzione.
22. Indicare i numeri delle frasi semplici _____________________
23. Indicare il numero della proposta corrispondente allo schema
[b/l] e [doppio].______________
24. Indicare il numero della sentenza con membro minore comune ____
25. Indicare i numeri delle frasi complesse______________
26. Indicare il numero di frasi composte da più di due semplici
1. In quale riga di tutte le parole manca una vocale non accentata, controllata dall'accento? 1) Decorazioni per l'albero di Natale, cavalcare un cavallo, carico elevato... 2) assorbimento dell'umidità, successo brillante, sedersi... dal dolore 3) zap ..per dare medicine, per placare i litiganti, per ammorbidire 4) toccare. ..sogno, incombustibile, m...todico
2. In quale riga di tutte le parole manca una vocale non accentata, controllata dall'accento? 1) pl...uchy, armonizza, pulisci... la stanza 2) divertiti, apri una patata, dedica una torcia 3) lussuoso... ... prendi i capelli, posizione 4) rosso... marrone, prendi.. .medicina, rinnovata
3. In quale riga manca in tutte le parole la vocale alternata non accentata? 1) pagare una multa, accoglienza vietata, deviazione 2) paragone, l'impermeabile perde, lucida 3) umore, edificante...madre, bruciore... 4) maturazione...m...riposare,...per tirare fuori dal terreno
4. In quale riga manca in tutte le parole la vocale alternata non accentata? 1), accrescere l'autostima, inviare dati 4) superare, imbrogliare... pattinare, combinare
5. In quale riga di tutte le parole manca una vocale non accentata, che NON è controllata dall'accento? 1) sezione...caduta, domanda formulata, appendere...ad un albero 2) est...kada, precedente...dent, f...nomen 3) ab...nement, calore...nome , umore 4) frequenza di...visite, olio...film, rifiuti
6. In quale riga manca in tutte le parole la vocale alternata non accentata? 1) barriera dell'età, galleggiamento...wok, sole...asciugatura 2) attenzione...mm...m...tocco...3) carità,... .rnitsy, k... istituzione 4) solubile, versare...in...trigono
7. In quale riga manca in tutte le parole la vocale alternata non accentata? 1) settore industriale, danza incendiaria, parvenu 2) adorazione, t...allegro, distanza 3) t...razza, città ..orizzonte, interrompi la lite 4) m...nsarda, guarda...in alto , privilegio...legia
8. In quale riga di tutte le parole manca una vocale non accentata, controllata dall'accento? 1) per...complimentare, arricchire, lungimirante... 2) aggiustare, m...massimale, elaborare...imbrogliare 3) sigillare il documento, pavimento... arrotolare la biancheria intima, terrorizzare il nemico 4) abitudine, esclamazione... scalatore, scalatore
9. In quale riga di tutte le parole manca una vocale non accentata, controllata dall'accento? 1) una storia divertente, acqua...li, coccole... 2) livello...vene, porta tristezza, imprevedibile 3) uva spina spinosa, non qualcuno su cui fare affidamento, adattamento 4) u...pic, colore scintillante , io...lushka
