В современной физике инерция и гравитация всегда были, есть и будут наиболее «загадочными» явлениями. Вместе с автором вы рассмотрите данные понятия с иной точки зрения, объединяющей как традиционные физические концепции атомного ядра и гравитации, так и совершенно новые исследования в этой недостаточно изученной области науки.
В простой и доступной форме автор излагает многие принципиальные вопросы фундаментальной физики, включая теорию относительности и структуру атомного ядра, сопровождая тезисы несложными аналитическими расчетами, понятными наглядными моделями и таблицами.
Приводятся новые закономерности в области гравитации, единой теории поля, стабильности и радиоактивности атомов, нуклонной структуры атомных ядер. Конструктивной критике подвергнута планетарная модель атома, вместо которой предлагается и подробно описана так называемая аксиальная модель. Впервые в физику вводятся понятия двухзонного ядра атома и периодической системы основных нуклидов.
Книга адресована физикам и математикам - научным сотрудникам, преподавателям, студентам и ученикам старших классов школы. Издание также будет полезно всем читателям, интересующимся современной теорией относительности и гравитации, моделированием атома и атомного ядра.
Обзор перспективной концепции поля.
Несмотря на колоссальное разнообразие различных применений электричества, в современной научной литературе отсутствуют вразумительные сведения о том, что такое электрическое поле в физическом плане. Еще более это справедливо в отношении гравитации. Поэтому, прежде чем анализировать поле элементарного заряда, необходимо рассмотреть особенности характеристик и понятий поля вообще. Причем главное или первостепенное значение имеют вопросы относительности и гравитации.
Современная эпоха научной мысли может характеризоваться как исторический период попыток синтеза различных обособленных теорий. Создавая вариант теории электрического поля в отрыве от гравитации, а затем теорию гравитации в отрыве от ядерных сил и так далее, мы тем самым формируем некоторые искусственные, абстрактные образы для их последующего объединения. Но при таком подходе или способе описания поля мы же сами, и причем «фундаментально», рвем причинно-следственную связь факта изначального единства природных процессов, которую хотим затем формально восстановить абстрактными теориями объединения. Но возможно ли это без серьезных отклонений? Будет ли соответствовать продукт такого объединения объективной, а не вымышленной реальности?
Содержание
От автора
Введение
Сущность метода диалектического анализа ядра
Обзор перспективной концепции поля
Утверждение 1
Утверждение 2
Утверждение 3
Утверждение 4
Утверждение S
Утверждение 6
Утверждение 7
Утверждение 8
Утверждение 9
Аксиальная модель поля протона
Содержание и выводы диалектического анализа ядра
Утверждение 10
Утверждение 11
Утверждение 12
Утверждение 13
Утверждение 14
Наглядная картина нуклонной структуры ядра
Сущность изотопного и элементного преобразований
Утверждение 15
Утверждение 16
Утверждение 17
Утверждение 18
Утверждение 19
Утверждение 20
Утверждение 21
Нуклидный состав радиоизотопов
Утверждение 22
Заключение
Литература.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика гравитации и структура атомного ядра, Просто о сложном, Паленко Н.А., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.
Вы просите ответ в духе "без СМС и регистрации". Такого не бывает. Я не видел ни одной книжки или серии книжек, которая бы рассказывала физику с самого нуля до postgrad уровня.
В основном у любой темы есть свой хороший каноничный учебник. Если это физика твёрдого тела - то это , если электродинамика - то , если ОТО - то или .
Внесу свою лепту)
Что касается учебников, то весь курс физики доступным языком излагается в «Фейнмановских лекциях по физике». Это учебник в 10 томах. Последний, десятый, том представляет собой задачник с ответами и решениями. Еще одним хорошим учебником является «Физика для всех» Л. Купера (в 2 т.): в каждом из двух учебников там сперва достаточно подробно и понятно излагается теория, а в конце к каждому разделу предлагаются вопросы и задачи с ответами к ним.
Что касается сайтов, то вне конкуренции: это сайт вообще предназначен для повторения школьной программы, но с нуля школьный курс в любом случае нужно будет проходить. На том сайте представлены видео-лекции ко всем урокам всей школьной программы + тесты и тренажеры к каждому уроку для самопроверки. Могу также посоветовать так называемые «медиалекции» на сайте « ». Они представляют собой сочетание озвученного текста с анимированными иллюстрациями. Очень много полезных материалов содержится также на сайте « ». Очень полезный сайт, там есть практически всё: мультимедиа материалы (озвученный текст с анимацией по конкретной теме), видеоролики, демонстрационные таблицы, справочник и многое другое. Еще один мультимедийный учебник можно найти на сайте
Обращение к читателям !
Открываю свой блог для тех, кто любит физику, но испытывает трудности в её понимании. Сама прошла через них, обдумывая и выбирая из прочитанного то, что раскрывает основы физики.Излагаю своё видение этих основ. Всё опробовано на практике во время моей 30-летней работы в должности доцента кафедры физики технического вуза.
Меня зовут Клавдия Васильевна Рулёва, я кандидат физ.-мат. наук. Преподавала физику студентам, работала и со школьниками на подготовительных курсах.
Если ты совсем не знаком с физикой (юный читатель), но интересуешься техникой, хочешь стать специалистом в технической области, то в моём блоге найдёшь много полезного для себя. Начало каждой рассматриваемой темы рассчитано на тебя, а дальше - на школьников старших классов и студентов технических вузов.
Работая со студентами видела, как трудно давалось обучение в вузе тем, у кого школьных знаний по физике было недостаточно. Проблема в том, что в институте за короткий период времени надо усвоить большой объём нового материала по физике, высшей математике. То же самое студента ждёт и при изучении технических дисциплин. С этими трудностями не все справляются.
Убеждена, что начинать знакомство с физикой надо как можно раньше (в юном возрасте) и овладевать ею постепенно. Физика трудная наука, но очень интересная (когда её понимаешь) и очень необходимая. Ведь физика основа любой технической дисциплины. Знаешь физику - поймешь всё остальное.
В результате методической работы с большим количеством литературы мною создано пособие "Физика - понятно о сложном" в двух книгах, общим объёмом около 700 страниц.
В блоге "Физика - от простого к сложному" размещено краткое изложение содержания пособия, с некоторым количеством решённых задач. Большинству учащихся этого будет достаточно. Тем же, кто захочет глубже разобраться с физикой, желательно иметь эти книги у себя, так как они содержат очень много задач с решениями, а именно через задачи рассматриваемые темы раскрываются наиболее глубоко. Если появится желание приобрести книги, то заказать их можно только у меня (печатаю сама на принтере). Меня можно ещё найти в "Одноклассниках".
Излагаю материал в блоге в виде занятий, по темам. Где уместно и необходимо даю материал из математики, химии, теоретической механики, электротехники, с целью показать важность знания физики.
Буду счастлива, если изложенный в блоге материал поможет Вам в освоении физики и технических дисциплин.
Занятие 1. Описание механического движения материальной точки
Занятие 2. Скорость движения. Равномерное прямолинейное движение
Занятие 3. Равномерное прямолинейное движение (продолжение)
Занятие 4. Равнопеременное прямолинейное движение
Занятие 5. Равнопеременное прямолинейное движение
Занятие 6. Физический смысл понятий: дифференциал и производная. Примеры нахождения производной
Занятие 7. Движение тела, брошенного под углом к горизонту
Занятие 8. Движение тела, брошенного под углом к горизонту (продолжение)
Занятие 9. Тангенциальное и нормальное ускорения материальной точки
Занятие 10. Движение тела по окружности
Занятие 11. Движение тела по окружности (продолжение)
Занятие 12. Относительность движения. Скорость сложного движения.
Относительная скорость.
Занятие 13.
Относительность движения. Скорость сложного движения.
Относительная скорость (продолжение)
Занятие 14. Динамика. Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения.
Занятие 15. Отдельные моменты теории относительности Эйнштейна
Занятие 16. Природа сил в механике. http://www.livejournal.com/editjournal.bml?journal=kv_ruleva&itemid=12351
Занятие 17. Решение задач на законы Ньютона.
Занятие 18. Силы инерции.
Занятие 19. Закон сохранения энергии:
Занятие 20. Работа. Энергия. Закон сохранения энергии. Задачи.
Занятие 21. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Центр масс.
Занятие 22. Закон сохранения импульса. Абсолютно неупругий удар. Упругий удар.
Занятие 23. Законы сохранения. Задачи.
Занятие 24. Статика. Условия равновесия тела.
Занятие 25. Механика жидкостей и газов. Гидростатика.
Занятие 26. Гидростатика. Задачи.
Занятие 27. Гидродинамика.
Занятие 28. Вращательное движение твёрдого тела.
Занятие 29. Основные положения и понятия молекулярно-кинетической теории.
Занятие 30. Газовые законы. Уравнение состояния идеального газа. Закон Дальтона.
Занятие 31. Газовые законы. Задачи.
Занятие 32. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Скорости молекул газа.
Занятие 33. Термодинамика. Внутренняя энергия. Количество теплоты. Теплоёмкость.
Занятие 34. Первый закон термодинамики. Его применение к процессам в идеальном газе. Работа идеального газа.
Занятие 35. Термодинамика. Задачи.
Занятие 36. Круговые процессы. Цикл Карно. Тепловые машины. Второй закон термодинамики.
Занятие 37. Понятие энтропии. Холодильные машины.
Занятие 38. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха.
Занятие 39. Электростатика. Заряженные тела. Закон Кулона.
Занятие 40. Напряжённость электростатического поля. Принцип суперпозиции.
Занятие 41. Напряжённость электрического поля, создаваемого заряженной пластиной. Теорема Гаусса.
Занятие 42. Потенциал точки электростатического поля.
Занятие 43. Связь между напряжённостью электростатического поля и разностью потенциалов. Потенциал поля заряженного шара.
Занятие 44. Диэлектрики в электрическом поле.
Занятие 45. Проводники в электрическом поле. Явление электростатической индукции.
Занятие 46. Электроёмкость. Конденсаторы.
Занятие 47. Конденсаторные цепи.
Занятие 48. Энергия электрического поля.
Занятие 49. Электроёмкость. Задачи.
Занятие 50. Постоянный электрический ток. Законы постоянного тока.
Занятие 51. Постоянный электрический ток. Законы постоянного тока (продолжение)
Занятие 52. Методы расчёта электрических цепей постоянного тока.
Занятие 53. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца. КПД электрической цепи.
Занятие 54. Электрический ток в электролитах.
Занятие 55. Электрический ток в газах.
Занятие 56. Электрический ток в вакууме.
Не только школьники, но даже взрослые иногда задаются вопросом: зачем нужна физика? Особенно эта тема актуальна для родителей учеников, получивших в свое время образование, далекое от физики и техники.
Но как помочь школьнику? Кроме того, учителя могут задать на дом сочинение, в котором нужно описать свои мысли по поводу необходимости изучения науки. Разумеется, лучше данную тему поручить одиннадцатиклассникам, которые имеют полное представление о предмете.
Что такое физика
Говоря простым языком, физика - это Конечно, в настоящее время физика все больше и больше отдаляется от нее, углубляясь в техносферу. Тем не менее предмет тесно связан не только с нашей планетой, но и с космосом.
Так зачем нужна физика? Ее задача - понять, как происходят те или иные явления, почему образуются те или иные процессы. Также желательно стремиться к созданию специальных расчетов, которые помогли бы предугадать те или иные события. Например, как Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения? Он изучал предмет, падавший сверху вниз, наблюдал за механическими явлениями. Затем создал формулы, которые действительно работают.
Какие разделы есть у физики
Предмет имеет несколько разделов, которые обобщенно или углубленно изучаются в школе:
- механика;
- колебания и волны;
- термодинамика;
- оптика;
- электричество;
- квантовая физика;
- молекулярная физика;
- ядерная физика.
У каждого раздела есть подразделы, подробно изучающие различные процессы. Если не просто изучать теорию, параграфы и лекции, а научиться представлять, экспериментировать с тем, о чем идет речь, то наука покажется весьма интересной, а вы поймете, зачем нужна физика. Сложные науки, которые нельзя применить на практике, например физику атома и ядра, можно рассмотреть по-другому: почитать интересные статьи из научно-популярных журналов, посмотреть документальные фильмы про данную область.
Как помогает предмет в обычной жизни
В сочинении «Зачем нужна физика» рекомендуется приводить примеры, если они уместны. Допустим, если вы описываете, зачем нужно изучать механику, то следует упомянуть случаи из повседневной жизни. Таким примером может стать обычная поездка на автомобиле: от села до города нужно доехать по свободной трассе за 30 минут. Расстояние около 60 километров. Разумеется, нам нужно знать, с какой скоростью лучше перемещаться по дороге, желательно с запасом времени.
Также можно привести пример строительства. Допустим, при возведении дома нужно правильно рассчитать прочность. Нельзя выбирать хлипкий материал. Школьник может провести другой эксперимент, чтобы понять, зачем нужна физика, например, взять длинную доску, поставить по концам стулья. Доска будет располагаться на спинках мебели. Далее следует нагрузить центр доски кирпичами. Доска будет прогибаться. При уменьшении расстояния между стульями прогиб будет меньше. Соответственно, человек получает пищу для размышления.
Хозяйка при готовке ужина или обеда часто сталкивается с физическими явлениями: тепло, электричество, механическая работа. Чтобы понимать, как поступить правильно, нужно понимать законы природы. Зачастую многому учит опыт. А физика и есть наука опыта, наблюдений.
Профессии и специальности, связанные с физикой
А вот зачем нужно изучать физику тому, кто оканчивает школу? Конечно, тем, кто поступает в университет или колледж по гуманитарным специальностям, предмет практически не нужен. Но вот в очень многих сферах наука требуется. Давайте рассмотрим в каких:
- геология;
- транспорт;
- электроснабжение;
- электротехника и приборы;
- медицина;
- астрономия;
- строительство и архитектура;
- теплоснабжение;
- газоснабжение;
- водоснабжение и так далее.
Например, даже машинисту поезда нужно знать данную науку, чтобы понимать, как работает локомотив; строитель должен уметь проектировать прочные и долговечные здания.
Программисты, специалисты IT-сферы также должны знать физику, чтобы понимать, как работает электроника, оргтехника. Кроме того, им нужно создавать реалистичные объекты для программ, приложений.
Применяется практически всюду: рентгенография, ультразвук, стоматологическое оборудование, лазерная терапия.
С какими науками связана
Физика очень тесно взаимосвязана с математикой, так как при решении задач нужно уметь преобразовывать различные формулы, проводить расчеты и строить графики. Можно добавить данную идею в сочинение «Зачем нужно изучать физику», если речь пойдет о вычислениях.
Также эта наука связана с географией, чтобы понимать природные явления, уметь анализировать грядущие события, погоду.
Биология и химия тоже связаны с физикой. Например, ни одна живая клетка не сможет существовать без гравитации, воздуха. Также живые клетки должны перемещаться в пространстве.
Как написать сочинение ученику 7-го класса
А теперь давайте поговорим о том, что может написать семиклассник, частично изучивший некоторые разделы физики. Например, можно написать о той же гравитации либо привести пример с измерением расстояния, которое он прошел от одной точки до другой, чтобы вычислить скорость своей ходьбы. Ученик 7 класса сочинение «Зачем нужна физика» может дополнить различными опытами, которые проводились на уроках.
Как видите, творческую работу можно написать вполне интересной. Кроме того, она развивает мышление, дарит новые идеи, пробуждает любопытство к одной из главнейших наук. Ведь в будущем физика может помочь при любых жизненных обстоятельствах: в быту, при выборе профессии, при устройстве на хорошую работу, во время отдыха на природе.