Современные инновационные технологии .
Современный мир муссирует то тут, то там термин-инновационные технологии. Давай те вместе в формате данный статьи попробуем понять и разобраться, что за этим стоит что представляют собой на сегодня современные инновационные технологии в той или иной сфере развития мировой науки, что и как сегодня развивается и актуально в применении именно супер новейших современных инновационных технологий..
Мы живем в самое интересное время за всю историю человечества. Технологии развиваются экспоненциально а не линейно как это было принято ранее. В настоящий момент есть предсказания по инновационным прогнозам и развития технологий на следующие сто лет. Изучение современных знаний в сфере новейших технологичных направлений, в том числе управление инновациями и организацию инновационных процессов –курирует уникальное направление модернистской науки – инноватика. По своей сути, обсуждаемые нами современные инновационные технологии имеют тренд направления на достижение удовлетворения потребностей современного мира –как общественных так и насущных, непосредственно касающихся самого человека в условиях некоторой неопределенности. Нередко инновационные технологии связаны с огромным количеством проблемных зон и вопросов и непосредственно с предметом из изучения и исследования. Если подойти к самой сущности понятия современных инновационных технологий – то это несомненно новизна в области мировых трендов технологий и решений, как с технической составляющей так и касающейся процессов управления в том числе и координации труда, в основе которого стоит уникальный опыт, последние достижения науки и конечно же эффективность в методологии. Инновационные технологии нацелены на повышение качества выпускаемой продукции и совершенства самой производственной сферы. Право на жизнь самого термина, как инновационные технологии подразумевает не просто что то новое или какое то необычное нововведение, а именно то, которо предназначено и имеет возможность и компетенции кардинально и серьезным образом увеличить эффективность какой либо зоны ответственности. Внедрение инновационных технологий влечет за собой к целостность мероприятий и организационных наработок, направленных непосредственно на разработку,производство, эксплуатацию и обслуживание а в случае необходимости проведение и непосредственно ремонта и восстановления продукта или инновации с наиболее оптимально применяемыми затратами по работам и конечно же номинальными количественными характеристиками. Внедрение совремееных инноваций направлено на совершенное и эффективное использование как экономических так и материально, социальных ресурсов. Нами будет представлена на наш взгляд довольно удобная и обзорная во всем классификация инновационных технологий
1. По процессам новшества.
А) базисные или же радикальные – относятся к масштабным изобретениям или же открытиям, в результате внедрения которых происходит формирование современны поколений или же уникальных тенденция развития технического прогресса.
Б) Инновация среднего потенциала.
В) Частичные,модификационные инновационные изобретения. Изменяющие устаревшие технологии, технику и организационные процессы на производстве.
2. По отраслям применения и масштабности значения.
А) отраслевые инновации
Б) межотраслевые инновации
В) региональные инновации
Г) Инновации в рамках фирмы или предприятия
3. Потребности возникновения инновации
А) Инновации реактивного характера- в прямом смысле помогают обеспечивать поддерживания состояние компании или фирмы, при непосредственном акте внедрения инновационного решения конкурениами.
Б)Инновации стратегического характера- решение принятое на опережение с прямым умыслом получения конкурентного превосходства во временной перспективе.
4. Эффекту самой инновации
А)Инновация экономического характера
Б) Инновация социального характера
В) Инновация экологического характера
Г) Инноваций интегрального характера.
При создании самой системы инновационных технологий часто имеет место целесообразно выделения процессов диагностики и исследования инноваций. Термин инновация впервые был замечен в латинском языке, это отслежено с середины 17 века и имеет значение как внедрение чего то нового в существующую уже некую зону ответственности, становления в данной сфере и инициации комплекса и процессов изменений в данной области. То есть инновация это процесс внедрения, новшества, реализации самого нововведения в сферу, и не представляет собой предмет. Успешность современной инновационной технологии связана именно с совокупностью связанных между собой видов работ, взаимодействие между которыми и приводит к непосредственному появлению и достижению действительной инновации (современного изобретения) Что же это именно- Научная деятельность и разработки,нацеленные на достижение новых знаний, для дальнейшего использования этого как констатации открытия или же нового изобретения. Проектные работы и процессы, имеющие направленность на достижение новых технологичных инструментов при помощи которых в данных возможных условиях целесообразно действовать и принимать решения для получения цели как инновационный проект. Для достижения реализации современного инновационного проекта на практике, то есть выполнение его реализации не мало важным фактором выступает и образовательный процесс субьекта, помогающий совершенному формированию как самих знаний так и необходимого опыта для воплощения проекта в жизнь.
В самой диагностике инновационного процесса выделяют несколько этапов —
1. До проведения новшества (путем определения имеющихся проблемных зон, которые имеют право на жизнь в процессе реализации самого инновационного процесса – обработанная таким образом информация характеризуется как информация идеологического и политического окраса.)
2. В момент проведения самого новшества,переосмысление полученных ранее знаний дает возможность производить моментальную доработку, проектные работы по реализации новшества с возможными уточнениями появляющихся ситуационных особенностей.
3. После реализации нововведения (проводится диагностический процесс сопоставления самой среды новшества и процессов его проведения.
На страницах нашего сайта мы рассматривали уже подробно тенденции и тренды развития от Future Today Institute —
Совершенно свежие аналитические предсказания от Deloitte и Guardian о современных технологиях 2017 гола были представлены нами —
Прогноз инновационного развития рынка от IDC на наш взгляд имеет уникальные формулировки и аналитические выкладки, был представлен нами в статье на сайте
В настоящий момент явно проявляется мнение и тенденция, что не существует никой конкурентной линии товаров и оказания услуг, имеет место лишь конкуренция в инновационной стратегии современного управления. В настоящий момент инновационные производственные фирмы не конкурируют за сам продукт, который стремительно меняется и инновационно совершенствуется, поэтому становится абсолютно бесполезно стараться, что то воспроизводить. В современном инновационном мире отчетливый соревновательный тренд модели управления. Несомненно явным лидером в гонуи воспроизводства товаров принадлежит Китайскому бизнесу, который в настоящий момент умеет не только что то посто делать, а принял на вооружение современную модель управления, позволяющая воплощать современные инновационные решения и технологии с небывалыми ранее скоростями и совершенно сжатые временные промежутки. Воспроизвести товар всегда было возможно, а вот выиграть в сроке современных инновационных технологий можно лишь компании имеющей с своей системе наиболее эффективную модель управления. Не одна инновационная компания взявшая тренд развития современных технологий не может выиграть в этой гонке, если она не совершенствует и не трансформирует модель управления бизнесом. Это прекрасно показали известные всем компании Google , Microsoft , JP Morgan Chase ,Uber. Современный инновационный мир развития технологий захлестнул agility , на вооружении гибкость,мобильность, скорость и даже проворность. В мире трансформации меняется отношение к commodities , если это раньше было газ, удобрение нефть и прочее, то сейчас commodity- это уже видеокамеры,телевизоры, телефоны и тд.
В мире современных инноваций появляются и совершенно новые мультипликаторы рыночной капитализации компаний. Очень интересные и яркие примеры тому развития и взлета Netflix и несомненно Uber.
Современный мир и конечно же технологи постигают серьезные изменения и преобразования,которые видны практически во всех секторах экономики.
Так в банковском секторе JP Morgan и Citigroup переходят к хранению своей информации и данных уже в публичных облаках (Amazon Cloud) , и несомненно все развитие в совершенстве Big Date , объемы хранения иноформации увеличиваются и растут с космическими скоростями. Какие перемены и изменения заметны в финансовом секторе экономике современного мира –это несомненно переход многим на agile ,дистанционное анковское обслуживание клиентов, личные финансы, совершенные кредитные платформы и корпоративный банкинг. Появились инновационные финтеховые компании, внесшие современные реорганизации в процесс, которые они делают совершенно бесплатно для клиентов и учатся извлекать прибыли и для себя. Многие банки пытаются или же перейдут в ближайшем будущем только на мобильные технологии и версии своих продуктов и полностью отойдут в скором времени от офисов и терминально- аппаратных версий. Несомненно современный банковский мир ожидает взрывной рост применения инновационных платформ PFM (персональный финансовый менеджер) использующие в своих технологиях и консультациях клиентов искусственных советников, machine learning и даже deepmachine . В настоящий момент Банк Англии и даже финансовый сектор Казахстана отрабытывают на своих рынках и практически завершают пилотные проекты с использованием blockchain в применении как виртуальным валютам на основе искусственного интеллекта, что несомненно ставит банковский сектор в очень сложные и совершенно новые конкурентные условия и можно да же сказать в борьбу за выживание.
Не плохо на наш взгляд освещено положение дел в современной инновационной медицине и в том числе в наших прошлых статьях и обзорах сайта —
Достижениям в спорте при помощи современных инноваций мы так же удили внимание в
Главным приоритетом и важнейшей ценностью практически всего человечества, считается получение качественного современного образования.
Здесь на помощь в обучение приходят достижения в области интерактивных инноваций и средства мультимедиа. В обиходе новый термин « умная школа» , оснащенная в современных условиях уже не только проекторами и компьютерами и, но и совершенно уникальными инновационными технологиями в самой сфере образовании.
Давайте рассмотрим некоторые актуальные и широко муссируемые в СМИ популярные и в некотором роде уникальные инновации —
1
.Прогнозная
или
предиктивная
аналитика
.
Предсказательная
аналитика
использующая
в
своих
методах
интеллектуальную
аналитику
баз
данных
, обработку
прошлых
и
текущих
событий
для
детализации
будущего
.
Современные
смартфоны
— инновационный
продукт
, обрабатывающий
и
принимающий
огромное
количество
событий
, информации
различного
рода
.Через
смартфон
современного
человека
проходит
как
информация
о
самом
владельце
, его
родственников
и
множества
знакомых
, так
и
информация
имеющая
привязку
к
местности
событий
, фотографии
и
используемые
приложения
– при
помощи
чего
можно
отрабатывать
и
воспроизводить
уникальные
будущие
прогнозные
модели
о
людях
и
поведение
их
в
будущем
времени
.
Несомненно
,на
наш
взгляд
предпочтительно
использовать
данный
багаж
и
методы
прогнозирования
на
благо
человека
и
общества
. Благо
применений
данной
инновации
множество
—начиная
от
прогнозирования
бизнес
моделей
, использование
в
медицине
, фармацевтике
, планировании
городского
коммунального
хозяйства
и
многое
другое
.
2
. Электронные
устройства
к
телу
человека
Данный
вид
практически
не
видимых
инновационных
приспособлений
, в
основном
предназначены
для
контроля
работы
человеческих
органов
и
его
состояния
и
самочувствия
или
же
помощи
человеку
в
жизненно
необходимых
ситуациях
. Например
наушники
, вложенные
и
невидимые
в
ушной
раковине
– снимают
показатели
сердечно
—сосудистой
системы
, есть
датчики
в
виде
временной
татуировки
на
теле
позволяющие
контролировать
состояние
осанки
тела
и
если
проводится
его
коррекция
манипулировать
процессом
лечения
, более
того
татуировка
снимет
и
вынесет
не
требуемый
дисплей
множество
информации
о
работе
и
других
не
мало
важных
органов
человеческого
тела
, а
приклеенные
тактильные
электронные
подошвы
в
ситуации
необходимости
укажут
вам
верную
дорогу
и
направление
по
сигналу
GPS
и
вибрации
. Данная
технология
представляет
некоего
электронного
поводыря
для
незрячего
человека
.
Известная
всем
носимая
и
уже
набравшая
популярность
инновационная
электроника
Google
Glass
, так
же
используется
в
медицине
при
проведении
оперативных
вмешательств
онкобольным
.
3
.Нейрокомпютерный
интерфейс
— нейронная
система
, созданная
для
возможности
свободного
обмена
информацией
между
электронным
устройством
и
мозгом
человека
с
другой
стороны
, чаще
опираясь
на
методе
биологически
обратной
связи
.
Данная
инновация
дает
возможность
управлять
компьютерным
устройством
одной
только
силой
мысли
.
Данная
технология
« мозг
—компьютер
» так
же
находит
широкое
применение
и
проходит
тестирование
и
опробации
в
медицине
(при
параличе
рук
, ног
и
прочих
недугах
).
В
офтальмологии
ведутся
разработки
и
проходят
испытания
мозговые
имплантаты
способные
восстановлению
зрения
человека
.
4
. Извлечение
металлов
из
концентрата
морской
воды
.
Всем
известна
мировая
экологическая
проблема
человечества
–как
постоянно
уменьшающиеся
природные
запасы
пресной
воды
.
Проведение
искусственного
опреснения
позволяет
значительно
увеличить
мировой
запас
пресной
воды
, но
данная
технология
граничит
с
серьезными
недостатками
и
проблемами
экологической
практики
. Непосредственно
для
проведения
процедуры
опреснения
необходимо
очень
много
энергии
и
в
процессе
самой
реакции
получается
отход
в
виде
сильно
концентрированной
соленой
воды
. В
случае
непосредственного
возврата
этого
концентрата
в
море
, можно
получить
природный
катаклизм
в
виде
негативного
воздействия
на
флору
и
фауну
мирового
океана
.
Ученые
изобрели
новый
инновационный
подход
к
решению
проблемного
вопроса
с
данным
отходом
. Из
концентрата
морской
соленой
воды
научились
извлекать
ценнейшие
и
самое
главное
очень
необходимы
человечеству
вещества
и
минералы
—калий
,уран
, магний
, литий
, соду
и
калийные
соединения
.
Уникальны
на
сегодняшний
день
разработки
методов
получения
из
морской
воды
золота
. По
научной
статистике
и
расчетам
в
мировом
океане
заключено
не
менее
8
—1
— млрд
тонн
золота
. Если
подсчитать
, то
данного
запаса
вполне
хватит
, что
бы
каждого
человека
на
планете
земля
сделать
миллионером
.
5
.Инновационная
фармакология
из
нитей
PHK
Учеными
изобретен
инновационный
вакцинный
препарат
из
мельчайших
сетей
молекулярного
состава
РНК
(рибонуклеиновой
кислоты
) , способная
восстанавливать
иммунитет
пациента
, из
полученной
информации
о
бактериальном
или
же
вирусном
белке
, снятой
сетями
РНК
.
При
непосредственном
введении
данных
лекарственных
средств
с
РНК
возникает
возможность
в
естественных
условиях
организма
человека
оптимизировать
лекарственные
белковые
протеины
и
соотношение
натурального
белка
, если
он
в
паталогических
нормах
. В
фармакологическом
мире
отслеживается
по
данной
инновации
симбиоз
в
работе
частных
клиник
, крупных
научных
центров
и
фармацевтических
компаний
.
6
.Инновационные
композитные
материалы
.
Ученые
изобрели
сверхлегкие
наноструктурированные
волокна
для
уникальных
композитных
материалов
, используемые
в
автомобилестроение
и
и
построение
современных
космически
кораблей
, гидростанциях
, баллистических
ракетах
. Сверхлегкая
техника
употребляет
гораздо
меньшее
количество
топлива
, более
того
более
менее
токсичны
в
загрязнении
воздуха
.
- Инновационные пробиотики в лечении заболеваний человека.
Еще одна уникальная технология в современной медицине помогающая излечению серьезных кишечных расстройств и заболеваний у человека. Пробиотики, представляют собой живые микроорганизмы находящиеся в теле человека, нормальный баланс которых приводит к положительному влиянию на состояние и здоровье человека и в том числе хозяина данной микрофлоры.
Научные методы в инновационной разработке совершенных пробиотиков и сами технологии их создания и производства находятся в постоянном совершенстве.
8.Цифпрвой цитоскоп.
Вновь инновационная технология на пользу здоровья человека и относящаяся к разряду медицинских технологий. Адаптер цитоскопа привязан к базе данных облачного хранилища, где вся слышимая у больного информация о сердцебиение и легочном дыхание аккумулируется в облаке и в дальнейшем подвергается аналитике. И это еше не все- вся информация через специальное приложение может быть передано на смартфон. Имея в распоряжение огромную базу данных клинических звуков и ранее проводимые диагностики с пациентом- диагноз ставится в кратчайшие сроки и назначается правильное и своевременное лечение.
9.Мобильная ДНК-лаборатория.
Современное диагностическое инновационное исследование цепочки ДНК проводимое практически настольной лабораторией и в совершенно короткий промежуток времени-три часа, ранее даже в стационарных и стандартных методах данного исследования на что тратились сутки.
10.Космические технологии.
В современном мире ученый мир ряда стран и компаний работает над программами,которые в ближайшие годы могут совершено изменить наши знания и положение человека в космосе.
Разработки космического лифта, это уже не фантастика, а действительные разработки человека, где за счет центробежной силы по тросу будет подниматься подьемник, который получит так же и ускорение за счет вращения земли. Это более дешевый способ вывода груза в космос, чем использование при этом ракетных ускорителей.Проблема запуска в промышленную эксплуатацию этого инновационного изобретения заключается в недостаточной прочности и твердости материалов, имеющиеся у науки на данном этапе времени.
Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter
Инновационная технология - инструмент области знаний, охватывающей методологические и организационные вопросы Исследованиями в данной сфере занимается такая область науки, как инноватика.
Современные инновационные технологии связаны с большим количеством проблем, которые могут стать предметом их исследований. Также данное понятие может быть отнесено к новым средствам регулирования с последующим развитием некоторых социальных процессов, которые имеют способность достигать соответствия в сложностях общественной ситуации. Таким образом, инновационная технология должна быть направлена на удовлетворение человеческих и общественных потребностей в условиях неопределенности.
Сущность
Итак, остановимся подробнее на термине. Инновационная технология - определенное новшество в сфере технологии, техники и организации труда либо управления, которое основано на эффективном использовании передового опыта и научных достижений. Она позволяет повысить качество продукции в производственной сфере. Применение данного термина подразумевает не любое нововведение либо новшество, а только те из них, которые способны серьезно увеличить эффективность существующей системы.
Использование инновационных технологий предусматривает осуществление комплекса организационных мер и приемов, которые направлены на обслуживание, изготовление, эксплуатацию и ремонт изделия с оптимальными затратами и номинальным количеством. В результате таких мероприятий в различных областях жизнедеятельности нововведения не только создаются, но и материализуются. Также их действие направлено на рациональное использование экономических, социальных материальных ресурсов.
Классификация
Может быть классифицирована по следующим признакам:
- по степени новизны;
- по сфере и масштабам применения;
- по причине возникновения;
- по эффективности.
Требуется создание системы
Практика в данной сфере всегда была неоднозначной и сложной. При этом решение возникающих проблем, которые обнаруживаются в современных условиях и выражаются полной разрегулированностью и неадекватностью социальных инструментов применения требует определенных знаний. Это предполагает создание аргументированной и гибкой системы научного обоснования нововведений, способной учитывать специфику и логику применения не только самого нововведения, но и особенностей его восприятия и оценки. Только в этом случае реализация новшества может быть эффективной. В основу данного подхода обеспечения новшеств закладывается одновременное исследование всех сторон взаимодействия между социальной средой и нововведением с выявлением тех областей такого взаимодействия, которые могут в большей степени оказывать влияние на успешность инновационных процессов с предвидением и распознаванием возможных проблемных вопросов этой сферы.
Таким образом, целесообразно выделить такие составляющие системы инноваций, как диагностика и исследование нововведений.
Федеральное агентство по образованию ФГОУ ВПО
"Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет"
Кафедра педагогики и инновационных образовательных технологий
Курсовая работа
По дисциплине: "Педагогические технологии"
Тема: "Инновационные педагогические технологии
Выполнил: студент 3-го курса ФТиД
Группы ПО-33
Ерёмин Алексей Константинович
Проверил: к.п.н., доцент кафедры ПиИОТ
Понкратенко Галина Фёдоровна
Комсомольск-на-Амуре
Введение
1.1 Педагогические инновации
1.1.3 Инновационные образовательные учреждения
1.2 Современные инновационные технологии в педагогике
1.2.1 Интерактивные технологии обучения
1.2.2 Технологии проектного обучения
1.2.3 Компьютерные технологии
2. Глава: Практические подходы к проблеме инновационные педагогические технологии
2.1 Инновационные тенденции в профессиональном образовании
2.1.1 Мировой опыт инноваций профессионального образования
2.1.2 Инновации профессионального образования в России
2.2 Инновационные педагогические технологии на законодательном уровне
2.3 Инновационная педагогическая деятельность в столице
Заключение
Библиографический список
Введение
Развитие – неотъемлемая часть любой человеческой деятельности. Накапливая опыт, совершенствуя способы, методы действий, расширяя свои умственные возможности, человек тем самым постоянно развивается.
Этот же процесс применим к любой человеческой деятельности, в том числе и педагогической. На разных стадиях своего развития общество предъявляло всё более новые стандарты, требования к рабочей силе. Это обусловило необходимость развития системы образования.
Одним из средств такого развития являются инновационные технологии, т.е. это принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и учащихся, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности.
Проблемой инновационных технологий занималось и продолжает заниматься большое число талантливых ученых и педагогов. Среди них В.И. Андреев, И. П. Подласый, профессор, доктор педагогоических наук К.К. Колин, доктор педагогических наук В.В Шапкин, В.Д. Симоненко, В.А Сластёнин и другие. Все они внесли неоценимый вклад в развитие инновационных процессов в России.
Объектом исследования данной курсовой работы является процесс развития образования как целостной педагогической системы, а предметом исследования - инновационные педагогические технологии, как составная часть объекта исследования.
К цели же курсовой работы относится выявление видов, сложностей, методов внедрения инновационных технологий, а также их специфика в Российской Федерации.
1. Глава: Теоретические подходы к проблеме инновационные педагогические технологии
1.1 Педагогические инновации
1.1.1 Сущность, классификация и направления педагогических инноваций
Научные инновации, продвигающие вперед прогресс, охватывают все области человеческих знаний. Различают социально-экономические, организационно-управленческие, технико-технологические инновации. Одной из разновидностей социальных инноваций являются педагогические инновации.
Педагогическая инновация - это нововведение в области педагогики, целенаправленное прогрессивное изменение, вносящее в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики, как отдельных ее компонентов, так и самой образовательной системы в целом.
Педагогические инновации могут осуществляться как за счет собственных ресурсов образовательной системы (интенсивный путь развития), так и за счет привлечения дополнительных мощностей (инвестиций) - новых средств, оборудования, технологий, капитальных вложений и т. п. (экстенсивный путь развития).
Соединение интенсивного и экстенсивного путей развития педагогических систем позволяет осуществлять так называемые "интегрированные инновации", которые строятся на стыке разноплановых, разноуровневых педагогических подсистем и их компонентов. Интегрированные инновации, как правило, не выглядят надуманными, чисто "внешними" мероприятиями, но являются осознанными преобразованиями, происходящими из глубинных потребностей и знания системы. Подкрепив "узкие" места новейшими технологиями, можно повысить общую эффективность педагогической системы.
Основными направлениями и объектами инновационных преобразований в педагогике являются:
Разработка концепций и стратегий развития образования и образовательных учреждений;
Обновление содержания образования; изменение и разработка новых технологий обучения и воспитания;
Совершенствование управления образовательными учреждениями и системой образования в целом;
Улучшение подготовки педагогических кадров и повышения их квалификации;
Проектирование новых моделей образовательного процесса;
Обеспечение психологической, экологической безопасности учащихся, разработка здоровье сберегающих технологий обучения;
Обеспечение успешности обучения и воспитания, мониторинг образовательного процесса и развития учащихся;
Разработка учебников и учебных пособий нового поколения и др.
Инновации могут осуществляться на различных уровнях. К высшему уровню относятся инновации, затрагивающие всю педагогическую систему.
Прогрессивные нововведения возникают на научной основе и способствуют продвижению практики вперед. В педагогической науке возникло принципиально новое и важное направление - теория новаций и инновационных процессов. Реформы в образовании представляют собой систему нововведений, направленных на коренное преобразование и улучшение функционирования, развития и саморазвития образовательных учреждений и системы управления ими.
1.1.2 Технологии и условия осуществления инновационных процессов
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. П.И. Пидкасистый выделяет десять этапов разработки и реализации педагогических нововведений:
1. Разработка критериального аппарата и измерителей состояния педагогической системы, подлежащей реформированию. На этом этапе нужно выявить потребность в нововведениях.
2. Всесторонняя проверка и оценка качества педагогической системы для определения необходимости ее реформирования с помощью специального инструментария.
Экспертизе должны подвергаться все компоненты педагогической системы. В итоге должно быть точно установлено, что необходимо реформировать как устаревшее, неэффективное, нерациональное.
3. Поиски образцов педагогических решений, которые носят опережающий характер и могут быть использованы для моделирования нововведений. На основе анализа банка передовых педагогических технологий нужно отыскать материал, из которого можно создать новые педагогические конструкции.
4. Всесторонний анализ научных разработок, содержащих творческое решение актуальных педагогических проблем (может быть полезна информация из Интернета).
5. Проектирование инновационной модели педагогической системы в целом или ее отдельных частей. Создается проект нововведения с конкретными заданными свойствами, отличающимися от традиционных вариантов.
6. Исполнительская интеграция реформы. На этом этапе необходимо персонализировать задачи, определить ответственных, средства решения задач, установить формы контроля.
7. Проработка практического осуществления известного закона перемены труда. Перед внедрением в практику нововведения необходимо точно рассчитать его практическую значимость и эффективность.
8. Построение алгоритма внедрения в практику новшеств. В педагогике разработаны подобные обобщенные алгоритмы. В них имеются такие действия, как анализ практики для поиска участков, подлежащих обновлению или замене, моделирование нововведения на основе анализа опыта и данных науки, разработка программы эксперимента, мониторинг его результатов, внедрение необходимых корректив, итоговый контроль.
9. Введение в профессиональную лексику новых понятий или переосмысление прежнего профессионального словаря. При отработке терминологии для ее внедрения в практику руководствуются принципами диалектической логики, теории отражения, и др.
10. Защита педагогической инновации от псевдоноваторов. При этом необходимо придерживаться принципа целесообразности и оправданности нововведений. История свидетельствует, что иногда затрачиваются огромные усилия, материальные средства, социальные и интеллектуальные силы на ненужные и даже вредные преобразования. Ущерб от этого бывает невосполнимым, поэтому нельзя допускать ложного педагогического новаторства. В качестве лжеинноваций, которые только имитируют инновационную деятельность, можно привести следующие примеры: формальная смена вывесок образовательных учреждений; преподнесение подновленного старого как принципиально нового; превращение в абсолют и копирование творческого метода какого-либо педагога-новатора без его творческой переработки и т. д.
Однако для инновационных процессов существуют реальные барьеры. В.И. Андреев выделяет следующие из них:
Консерватизм определенной части педагогов (особенно опасен консерватизм администрации образовательных учреждений и органов образования);
Слепое следование традиции по типу: "У нас и так все хорошо";
Отсутствие необходимых педагогических кадров и финансовых средств для поддержания и стимулирования педагогических инноваций, особенно для педагогов-экспериментаторов;
Каждый год издание Popular Science выбирает лучшие инновации в области науки и техники. Эти открытия предопределят наше будущее, а некоторые из них даже могут стать прекрасным новогодним подарком. Мы выбрали 20 самых заметных инноваций 2016 года из списка Popular Science .
1. Виртуальная реальность для обычных людей: Sony Playstation VR
Sam Kaplan
Жесткие требования к высокой четкости картинки в играх с ВР требуют использования мощного компьютера. Для более 40 миллионов владельцев Sony PS4 использование PlayStation VR сводится к принципу «подключай и работай». В отличие от дешевых систем, работающих на базе смартфонов (вспомните Google Cardboard), гарнитура обеспечивает разрешение Full HD для каждого глаза и широкий обзор в 100 градусов. Например, в игре Star Wars Battlefront Rogue One вы сможете почувствовать себя пилотом X-Wing.
2. Anki Cozmo: самый разумный робот-любимец
Anki
Ученым уже давно известно, что вирусы могут спровоцировать иммунную систему атаковать рак, но для создания вируса, который не затронет наши собственные органы, потребовалось некоторое время. В конце 2015 года IMLYGIC стало первым вирусным лекарством по борьбе с раком, одобренным Управлением по контролю за продуктами питания и лекарственными средствами США. Это прорыв в области борьбы с меланомой: модифицированный вирус герпеса вводится в опухоль, где может возбудить иммунную реакцию в ответ на рак.
17. NASA – “Юнона”: путешествие к центру газового гиганта
NASA
4 июля “Юнона” – искусственный спутник, питаемый солнечными батареями, – начал вращаться вокруг полюсов Юпитера, пролетая на расстоянии в 4200 км от облаков планеты. «Ни один космический аппарат не находился так близко к Юпитеру, в центре радиационных поясов со столь высоким магнитным полем», – говорит научный сотрудник проекта Стив Левин. Защищенные от этого излучения титановым куполом научные приборы “Юноны”, в числе которых радиометр для изучения атмосферы и детектор частиц для измерения магнитного поля, позволят ученым заглянуть под облака газового гиганта. В течение следующих полутора лет наблюдений “Юноны” ученые узнают, сколько воды находится на Юпитере и обладает ли планета твердым ядром. Благодаря этому мы можем узнать, как образовалась Солнечная система и Земля. Также в ходе этой миссии были получены самые качественные изображения Юпитера в истории.
18. SpaceX – Falcon 9: посадка ракеты на морскую платформу
SpaceX
По словам руководителя Илона Маска, возможность повторного использования первой ступени ракеты - части, которая обычно падает в океан, может снизить затраты на ее запуск в сто раз. В апреле, после четырех неудачных попыток, ракета Falcon 9 на беспилотный корабль. Залог успеха: больше ракетного топлива на основе жидкого кислорода для увеличения тяги и посадка с управляемым вектором тяги вместо предыдущей, менее успешной версии с использованием парашюта.
19. Facebook – Aquila: дрон, раздающий интернет
Facebook сделала еще один шаг на пути к своей цели – повсеместному доступу к интернету, в июле 96-минутное испытание полноразмерного дрона
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ“Единственный путь, ведущий к знанию - деятельность”.
Бернард Шоу.
В январском Послании Главы государства народу «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана» отмечено: « К 2015 году должна полноценно функционировать Национальная инновационная система, а к 2020 году - она уже должна давать результаты в виде разработок, патентов и готовых технологий, внедряемых в стране». Поэтому внедрение современных информационных технологий, соответствующих международным образовательным стандартам, а также обеспечение всех необходимых условий для плодотворной работы учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения являются стратегическими приоритетами в сфере образования. Ведь информационные технологии помогают преподавателям вывести учебный процесс на качественно новый уровень.
Сегодня многими учителями с целью достижения результативности обучения применяются современные технологии и инновационные методы обучения. Эти методы включают активные и интерактивные формы, применяющиеся в обучении. Активные предусматривают деятельную позицию учащегося по отношению к преподавателю и к тем, кто получает образование вместе с ним. Во время уроков с их применением используются учебники, тетради, компьютер, то есть индивидуальные средства, использующиеся для обучения. Благодаря интерактивным методам, происходит эффективное усвоение знаний в сотрудничестве с другими учащимися. Эти методы принадлежат к коллективным формам обучения, во время которых над изучаемым материалом работает группа учащихся, при этом каждый из них несет ответственность за проделанную работу.
Слово «инновация» (от латинского «иннове») появилось в середине 17 века и означает вхождение нового в некоторую сферу, вживление в нее и порождение целого ряда изменений в этой сфере. Инновация – это, с одной стороны, процесс вновления, реализации, внедрения, а с другой – это деятельность по вращиванию новации в определенную социальную практику, а вовсе – не предмет. Инновация в точном переводе с латинского языка обозначает не «новое», а «в новое». Понятие «инновация» означает новшество, новизну, изменение; инновация как средство и процесс предполагает введение чего-либо нового. Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося.
Появление новых информационных технологий, связанных с развитием компьютерных средств и сетей телекоммуникаций, дало возможность создать качественно новую информационно-образовательную среду как основу для развития и совершенствования системы образования.
Способы инновационного обучения – модульное обучение, проблемное обучение, дистанционное обучение, исследовательское методическое обучение, метод проектов, социальное партнерство и т.д.
Интерактивные методы способствуют качественному усвоению нового материала. К ним принадлежат:
Упражнения, носящие творческий характер;
Групповые задания;
Образовательные, ролевые, деловые игры, имитация;
Уроки-экскурсии;
Уроки-встречи с творческими людьми и специалистами;
Занятия, направленные на творческое развитие
– уроки-спектакли, создание фильмов, выпуск газет;
Использование видеоматериалов, интернета, наглядности;
Решение сложных вопросов и проблем с помощью методов «дерево решений», «мозговой штурм».
Главной целью инновационных технологий образования является подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Целью инновационной деятельности является качественное изменение личности учащегося по сравнению с традиционной системой.
Поэтому инновационные методы обучения способствуют развитию познавательного интереса у учащихся, учат систематизировать и обобщать изучаемый материал, обсуждать и дискутировать. Осмысливая и обрабатывая полученные знания, учащиеся приобретают навыки применения их на практике, получают опыт общения. Бесспорно, инновационные методы обучения имеют преимущества перед традиционными, ведь они способствуют развитию ребенка, учат его самостоятельности в познании и принятии решений.
Главной задачей ТиПО на современном этапе является подготовка специалистов, способных нестандартно, гибко и своевременно реагировать на изменения, которые происходят в мире. Поэтому для подготовки учащихся к профессиональной деятельности в будущем и используются инновационные методы обучения в ТиПО. К таким методам принадлежит проблемное обучение, предусматривающее формирование навыков для решения проблемных задач, которые не имеют однозначного ответа, самостоятельной работы над материалом и выработку умений применять обретенные знания на практике. Также инновационные методы обучения предусматривают интерактивное обучение. Оно направлено на активное и глубокое усвоение изучаемого материала, развитие умения решать комплексные задачи. Интерактивные виды деятельности включают в себя имитационные и ролевые игры, дискуссии, моделирующие ситуации. Одним из современных методов является обучение через сотрудничество. Он используется для работы с соцпартнерами, а также в малых группах. Этот метод ставит своей задачей эффективное усвоение учебного материала, выработку способности воспринимать разные точки зрения, умение сотрудничать и решать конфликты в процессе совместной работы. Применяемые на современном этапе инновационные методы обучения в ТиПО предусматривают и метод, приоритетом которого являются нравственные ценности. Он способствует формированию индивидуальных нравственных установок, основанных на профессиональной этике, выработке критического мышления, умения представлять и отстаивать собственное мнение. Инновационные методы позволили изменить и роль преподавателя, который является не только носителем знания, но и наставником, инициирующим творческие поиски студентов.
В связи с этим система образования должна нацеливаться на формирование нового типа специалиста, который умел бы самостоятельно добывать, обрабатывать, анализировать необходимую информацию и эффективно использовать ее в нужный момент. Этого можно добиться с переходом на многоуровневую подготовку специалистов высшей квалификации (бакалавр - магистр - доктор).
Сегодня нет такого преподавателя, который не задумывался бы над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь учащихся своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого учащегося?» Какой современный преподаватель не мечтает о том, чтобы учащиеся на его уроке работали добровольно, творчески; мажорно познавали предмет на максимальном для каждого уровне успешности?
И это не случайно. Новая организация общества, новое отношение к жизни предъявляют и новые требования к школе. Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка учащегося как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. В основе современного образования лежит активность и преподавателя, и, что не менее важно, ученика. Именно этой цели - воспитанию творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно, и подчиняются основные задачи современного образования.
Инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что учащемуся урок и в радость, и приносит пользу, не превращаясь просто в забаву или игру. И, может быть, именно на таком уроке, как говорил Цицерон, «зажгутся глаза слушающего о глаза говорящего».
Инновационные технологии:
игровые
проектные
технология проблемного обучения
технология дифференцированного обучения
технология учебно-исследовательской деятельности на уроке
Воспитательные инновационные технологии:
здоровьесберегающие технологии
технология групповой деятельности
технология КТД (коллективные творческие дела).
Актуальность инновационного обучения состоит в следующем:
Соответствие концепции гуманизации образования;
Использование личностно-ориентированного обучения;
Поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика;
Соответствие социокультурной потребности современного общества
самостоятельной творческой деятельности.
Основными целями инновационного обучения являются:
Развитие интеллектуальных, коммуникативных, лингвистических и
творческих способностей учащихся;
Формирование личностных качеств учащихся;
Выработка умений, влияющих на учебно-познавательную
деятельность и переход на уровень продуктивного творчества;
Развитие различных типов мышления;
Формирование качественных знаний, умений и навыков.
Данными целями определяются и задачи инновационного обучения:
Оптимизация учебно-воспитательного процесса;
Создание обстановки сотрудничества ученика и учителя;
Выработка долговременной положительной мотивации к обучению;
Включение учащихся в креативную деятельность;
Тщательный отбор материала и способов его подачи.
В основе инновационного обучения лежат следующие технологии:
Развивающее обучение;
Проблемное обучение;
Развитее критического мышления;
Дифференцированный подход к обучению;
Создание ситуации успеха на уроке.
Основными принципами инновационного обучения являются:
Креативность (ориентация на творчество) ;
Усвоение знаний в системе;
Нетрадиционные формы уроков;
Использование наглядности.
А теперь я хочу перейти от общих методических принципов инновационного обучения к методам.
При использовании инновационных технологий в обучении русскому языку и литературе успешно применяются следующие приемы:
Ассоциативный ряд;
Опорный конспект;
Мозговая атака;
Групповая дискуссия;
Эссе;
Ключевые термины;
Видеофильмы;
Дидактическая игра;
Лингвистические карты;
Исследование текста;
Работа с тестами;
Нетрадиционные формы домашнего задания и т.д.
ИННОВАЦИИ – ЭТО ДВИЖЕНИЕ ВПЕРЁД!!!