Название мероприятия:
Литературно-музыкальная композиция
« Сохраним природу Земли»
Форма проведения:
экологический праздник
Цель: обобщить, закрепить и
углубить экологические знания учащихся, полученные на уроках биологии.
Участники: уч-ся 3-9 классов
Место проведения: актовый зал
Ответственный:
Цели : обобщить, закрепить и углубить экологические знания учащихся, полученные на уроках биологии и в экологическом кружке.
Задачи : способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях; продолжать формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников; способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности.
Оборудование : экран, мультимедийный проектор; презентация об охране природы , сопровождающая передачу «Очевидное и вероятное».
Библиотекарь : Здравствуйте! Приветствуем всех собравшихся в этом зале. Начинаем наш праздник, посвященный охране природы, охране родного края.
Если вас вдруг остановит пронзительная синева и сердце замрет, как бывало от удивления и восторга. Если, как осенние листья, осыпятся с души мелкие тревоги, вся суета сует и душа наполнится светом и тишиной…Если вдруг оцепенеет уже готовое прозвучать слово, и вы ощутите, что в вашу жизнь вошло обыкновенное земное чудо, и вы почувствуете, что вы часть природы…
(Под музыку) У моей России
Холмы, перелески, луга и поля -
Родная, зелёная наша земля.
Земля, где я сделал свой первый шажок,
Где вышел когда-то к развилке дорог.
И понял, что это раздолье полей -
Частица родины моей.
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть.
А Землю эту, не щадя.
Терзал за веком век,
И брал все только для себя
«Разумный» человек.
Сейчас же кинулись спасать
«Природную среду»,
Но почему ж так поздно мы
Почуяли беду?
I Ведущий : Сегодня самая злободневная тема – охрана природы. Проблемы экологии стали самыми грозными после ядерной войны.
II ВЕДУЩИЙ : Это не просто слова. За этими словами – горькая истина. Мы привыкли считать, что природа всесильна, забывая при этом, что она ранима и хрупка. Вот о чём говорят факты.
I Ведущий «Человечество берёт, а точнее отбирает у природы ежегодно десятки миллиардов тонн вещества и материалов на свои нужды, а что в замен?»
II ВЕДУЩИЙ : «Растительный покров планеты уже не в состоянии переработать углекислый газ, выделяемый при сжигании топлива».
I Ведущий «Леса на земле исчезают с огромной скоростью: зелёное одеяние Земли ежегодно сокращается на 1%».
II ВЕДУЩИЙ : «Ежегодно планета безвозвратно теряет десятки видов животных и растений. Красная Книга «разбухает» от всё новых и новых заданий, вносимых в неё под звуки траурных маршей экологической катастрофы».
I Ведущий : «Загрязняются и становятся безжизненными водоёмы , теряют плодородие почвы, обедняются флора и фауна, воздух городов и рабочих посёлков порой далёк от санитарных норм ».
Ведущий 1 . Ежегодно на нашей планете отмечается два особых календарных праздника: День Земли и День Окружающей среды.
Из Указа Президента от 10 августа 2012 года: «В целях обеспечения права каждого человека на благоприятную окружающую среду постановляю: провести в 2013 году в Российской Федерации Год охраны окружающей среды.
Это не очередные «красные даты», которые обычно сопровождают торжественными речами, беззаботным весельем и радостью. Этот день – напоминание о проблемах охраны природы. Слайд №9.
Библиотекарь : «Вот почему говорить сегодня об экологии, это значит говорить о спасении жизни».
(На сцену выходят 2 девочки с глобусом в руках и читают стихотворение «Стон Земли».)
1.Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала. Плоть моя покрыта
Рубцами ран – живого места нет.
Терзает сталь моё земное тело
И яды травят воды чистых рек
Всё то, что я имела и имею
Своим добром считает человек.
2.Не потому ли, загораясь мщеньем
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясением,
На все обиды я ответ даю.
И не случайно грозные вулканы
Выплёскивают с лавой боль Земли.
Очнитесь, люди!
Призовите страны, чтобы меня от гибели спасти
Ученик:
Мы пришли показать, как помочь в спасении природы.
Сцена 1.
Поляна в смешанном лесу.
Уж сколько раз твердили миру
Что не руби сучок, коль восседаешь ты на нем,
Царек!
Но только все не впрок,
И в разуме корысть отыщет уголок
Двум этим богачам послал бог кучу денег.
На джипах в ельник въехали они
И разговор такой вот завели…
Русский
: О, русский лес, как много в нем и сказок и чудес…
Русский 2
: Да, да и прибыли. Тех самых денег, что так ласкают взгляд и слух.
Голубчик, как неприлично ты богат, как хорошо идут твои дела.
Русский
: Растут счета. Из ничего! Из щепок этих, из этой древесины.
Все здесь срублю! И распилю на щепки!
Вот здесь, среди дубов, завод химический поставлю.
(Бьет себя по лицу). Повыведу проклятых мошек, всех мух и комаров,
И потекут рекой деньжата.
Мы экономией займемся, зароем трубы от завода в землю.
Спущу отходы в этот чудный пруд.
Пусть в нем лягушки сдохнут, они мешают слушать…
Звон монет
Русский
: Дружище, я устал, поедем перекусим.
Сцена 2.
Автор
: Три бабочки, услышав разговор,
От ужаса прийти в себя не могут
1. Бабочка
Двуногий человек ни шагу не ступил в мой лес.
Ты посмотри, какая груда дряни!
И это сделал разумный человек!
2. Бабочка
: Вот если б я была царицей всей природы,
Я рвами и шипами огородила лес,
Чтоб человек не смел над лесом издеваться
3. Бабочка
: Вот если б я была царицей всей природы,
Вернуть заставила людей туда, где зарождалась жизнь.
Так вспомнили они, что лес - их дом,
Он кормит, жизнь даёт планете
А, ну-ка в лес людей! Их всех в Лес-Ликбез»
Короед
: О чём вы, братцы?
Вы слышали, что происходит в мире?
Я, короед и то боюсь:
Наш лес хотят срубить и нас хотят всех заморить
Бабочка: Да как они посмели!
Сцена 3
. (появляется Грибница и Водоросли)
Вы посмотрите, под мудрым дубом
Рождается семья. Наш лес хорош и чист,
Та свадьба это чистоты примета
Грибница
. Подружки, я замуж выхожу, вот мой жених!
Водоросли
. Красавица моя! Моя грибница,
При всех прошу руки твоей,
Стань мне женою. Как воды рекам - так ты нужна мне.
Гриб
: Я сама вода, я нашему союзу рада, и буду я
Служить тебе вовек.
Дуб
: И мне, твоя вода, грибница и мне нужна,
Ты наш хранитель водного ресурса,
Я ваш покорный дуб.
Я дам вам дом с зелёною листвой,
А вы мне плату - воду.
Мы рады все такому симбиозу (Семья лишайников)
1.Бабочка
: Я зареву!
2.Бабочка
: А я заплачу! (Машет крылышками)
3. Бабочка:
Какое умиротворение! Само блаженство!
Какой тут рай!
Автор.
И только вымолвить успела,
Ель со стоном заскрипела…
Застучали молотки и зазвучали пилы
Сцена 4
. (строительство хим. завода)
Год прошёл как сон дурной…
Не слышно пение птиц, природа вымирает
Грибница
: Что с тобою, дуб могучий?
Дуб:
Болею я. Моя листва до первого снежка
Не зазеленеет:
Дымит завод, выбрасывая яды,
Не слышно музыки лесной
Водоросли
: Тяжек воздух мне земли,
Засыхают плети.
Грибница
. Отравлена вода, и я больна.
Водоросли:
Прощай, любимая, я засыхаю.
Дуб.
Все оглохли, а может все ослепли.
Сердца вам выел короед
Не стыдно, царь природы,
Зачем законы издаёшь?
Для нас? Да мы без них, да и без вас
Прекрасно жили!
Началом всех начал мы были, есть и будем!
Ворона
. Я б каркнула во всё воронье горло,
Да вот в зобу дыханье спёрло.
Ты плюнул в пруд и из него напился. Не стыдно?
Да при таких деньгах природу загубил ты
Ты сэкономил. Но на чём? Твой сын - астматик ,
А дочь твоя страдает аллергией .
Автор
: Прошло ещё полгода
Сцена 5
(Бизнесмены)
1. Русский
: О Русский лес, как много в нём и сказок, и чудес!
Да, я богат, ошибок совершил немало.
Оставлю я завод.
Поставлю фильтры. Очищу пруд, и в нем форель я разведу,
И дом построю здесь. Друзья пусть приезжают.
Посадим новый лес!
Прости меня, о матушка – природа,
Прости меня, мой лес!
Ты всех богатств важней!
Я буду жить с умом в содружестве, а не с корыстью!
Верну все то, что у тебя отнял!!!
Мораль всей басни такова: «Умел испортить - умей восстановить».
За все придется в жизни нам платить.
Сцена 6
.(Выходят все герои)
Все
: Эту истину знаю отроду
И её никогда не таю.
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.
Библиотекарь :Ребята нашей школы любят родную природу и свою Отчизну. Они весной возле школы высаживают красивые цветы, ухаживают за ними. В каждом кабинете растет много различных видов прекрасных цветов. Слайд №7.
Ведущий 2 . Осенью мы не забываем о наших маленьких друзьях птицах. Среди начальной школы проводился птичий КВН. Одно из заданий которого было сделать скворечник. Ребята с удовольствием выполнили это задание и по окончанию КВНа мы пошли вешать скворечники на территории нашей школы. Также проводятся акции «Чистые дорожки», конкурсная программа «Это пестрый, волшебный, загадочный мир». В мае учащиеся нашей школы проводят акцию «Чистый село» (фото 1), где убирают мусор, садят саженцы клена, сосны. Слайд №8.
Группа учащихся исполняет песню на мотив «Ничего на свете лучше нету…»
1. Ничего на свете лучше нету
Чем беречь, друзья свою планету
Тем, кто дружен, не страшны тревоги,
Ведь друзья всегда, всегда в дороге.
2. Мы свое призванье не забудем
Сохраним мы воду чистой людям.
Сбережем мы воздух, лес и реки,
Библиотекарь :Мы обращаемся ко всем, кому не безразлична судьба нашего района, кто хочет, чтобы он был чистым и зеленым. Давайте не будем равнодушными, давайте бить во все колокола. Кто это сделает, если не мы. Начинать будем с самого малого, чтобы сделать наш родной край ухоженным и красивым.
Птицам – небо, зверю – леса, рыбе – вода, а человеку – Родина. Слайд №10.
Гимн Природе . Мелодия песни «Солнечный круг»
1.Против стрельбы, против беды.
Встанем за нашу планету.
Звери навек, Счастье навек,
Так повелел человек!
Припев: Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть в тайге будут звери,
А у дома – цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить.
2.Природа для нас - дом наш второй,
Радость побед и открытий!
Природа для нас - праздник навек!
Чтоб вырос здоров Человек!
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Перенская средняя (полная) общеобразовательная школа»
Рославльского района Смоленской области
Выполнила: Светлана Николаевна Данченко
учитель русского языка и литературы
д.Перенка, 2015 г.
«Имеющий душу»
литературная композиция на экологическую тему по творчеству смоленских поэтов и писателей
Слайд 2
Оформление зала. Рисунки и творческие работы учащихся на тему « Моя родная сторона, Смоленщина моя», книжная выставка, фотографии смоленских поэтов и писателей, природоохранные плакаты.Перед началом внеклассного мероприятия или во время его демонстрируются слайды электронной презентации (презентация прилагается). Сценарий может быть использован в оригинале или выборочно по усмотрению учителя во внеурочной работе и на уроке.
Чтец.
Не боится повторений.
В ней все из года в год
Приходит чередом,
Но сколько б
Ни цвели для нас сирени,
Цветенья нового
Мы, как подарка, ждем.
Н. Рыленков
Ведущий. На гробнице одного из фараонов было высечено: «Я никогда не перегораживал текущей воды.» Многозначный поэтический афоризм заключил в себе квинтэссенцию того, что мы понимаем под словом экологическая культура.
Тема «Природа и человек» стала сквозной в русской литературе. Поэты и писатели Смоленщины глубоко и искренне рассказывают о любви к природе, бережном отношении к ней.
Слайд 3
Ведущий. Поэзия Николая Рыленкова в лучших своих образцах несет нам аромат луга и поля, звон лесного ручья и шелест придорожного татарника, журавлиный крик осенних перелесков и деловитое бормотанье весенней реки. Поэзия Н.Рыленкова несет нам образ Родины, она помогает душе очнуться от беспамятства, открывает слуху голоса живой жизни,а глазам дали родного пространства. Стихотворением Н. Рыленкова мы начали литературную композицию «Имеющий душу».
Чтец.
Ничего мне не нужно лучшего,
Как в полях у истоков дня
Встретить солнце, чтоб первый луч его,
Вспыхнув вдруг, коснулся меня.
Снова полон той сладкой жажды я,
Что сулит мне горячий год;
Снова верю: былинка каждая
Здесь любовью моей живет.
Н. Рыленков
Слайд 4
Ведущий. Главные черты лирики Виктора Смирнова - чувство родной земли, сыновняя преданность ей, подлинность переживаний. Пейзаж входит составной частью в раздумья автора о родной Смоленщине.
Чтец.
Речки, тропы. Ракиты и клены.
Запах сена в родимом селе.
И ячмень отбивает поклоны
Лишь его породившей земле.
Сын деревни, я полон стремленья
Быть с природой, к ней сердцем приник.
И поставят меня на колени
Только ягода, только родник!
Чтец.
НА ЛУГУ
Дочери Ире
Утонешь в луговом просторе...
О, сколько в мире красоты!
Глаза, увидевшие горе,
Иначе смотрят на цветы.
Трава пахучим зноем дышит.
Стучат кузнечиков часы.
Но уши, пчел жужжанье слыша,
Невольно слышат песнь косы.
Стальное жало свистнет резко -
Так на земле заведено...
Лишь дочки маленькое сердце
С природой бьется заодно.
Мелькает платьице из ситца.
Приняв Иринку за цветок,
Пчела на голову садится...
Чтец.
Дай, природа, мне взаймы
Рощ осенних позолоту,
Самый первый снег зимы,
Медленность его полета.
Дай саней морозный бег.
Иней на ветвях у клена.
Дай разлив ревущих рек.
Дай лугов наряд зеленый.
Дай взаймы твою весну
С гулом сева. С тишиною.
Не скупись. Я долг верну,
Став листвой, землей, травою.
Чтец.
Весной весь мир от счастья обнимаю.
Согласен превратиться в ручеек.
На небе облако обожествляю,
А на земле - любой ее росток.
Грачей обожествляю, ольхи, гнезда,
Туманы, что низинами плывут.
Обожествляю каждой ночью звезды
За то, что в кронах птицами поют.
Обожествляю речку, утро, лодку,
Твой взгляд, его святую синеву.
Обожествляю смех твой и походку.
А меж людьми - безбожником слыву.
Чтец.
Льнет мое сердце к природе,
С нею правдив я и чист.
Радуясь полной свободе,
В воздухе плавает лист.
Робкому зайцу на листьях
Сладко дремать у куста...
Как оглушительный выстрел
Ранит меня красота
Не потому ли, что к осени
Клонится лето мое?
Ночью беззвучными осами
Звезды влетают в жилье.
В яркую зелень одетой
Вижу тебя я во сне...
И через долгое лето
Тянутся руки к весне.
Ведущий. У В. Смирнова в сборнике стихотворений «Прялка матери» есть удивительное стихотворение.
Чтец.
Пусть он меняет русла рек,
Пусть он предскажет нрав погоды,
Но как ничтожен человек,
Когда кричит: «Я - царь природы!»
Ведь он - не вечен. Вечна - синь.
Да светит солнце, не старея...
Не «царь» сказал бы он, а «сын».
Вот это было бы вернее.
И смотришь, был бы он целей,
Глаза лучистее сияли...
Пора бы знать уж, что царей,
В конце концов, всегда свергали.
Ведущий. Стихотворение звучит тревожно: так ли все просто в отношениях между человеком и природой?!
Слайд 5
Ведущий. Евгений Максимов – автор книг «Когда шумит рожь», «Хлеб», «Бабье лето», «Тихие проселки», «Зори на Гжати». Очерки этих книг объединены темой охраны природы и умножения природных богатств родной автору Смоленщины.
В сборнике «Зори на Гжати» есть очерк «Там, где начинается Днепр». Предлагаем вашему вниманию отрывок из очерка.
Чтец.
Идем кондовым лесом, плотным, сухопарым, без суков до гудящих вершин.
Помните, в сказках цветы цветут зимой и птицы детенышей выводят,- спрашивает Тихон Ильич и движением руки приказывает следовать за ним. Подходим к пушистой елочке. Тихон приподнял густую ветвь и как-то грустновато спросил: - Ну как делишки, братец? А? Трудненько детишков растить, когда вьюга поет?
И мы увидели в гнезде желто-зеленую птицу, которая не улетала. Жалобно пискнув, она слегка клюнула твердую руку егеря. Нам так хотелось посмотреть на эту птицу, но старик быстро опустил ветвь и, подталкивая нас, проворчал:
Пошли! Пошли...- Уже за ельником пояснил: - Это клест-еловник. Он даже в крещенские морозы птенцов выводит. А к этому я давно хожу, вишь, привык... Скоро детки будут. Конопли надо ему принести.
Мы останавливаемся удивленные, ища помощи у егеря, а он довольно улыбается в струящуюся бороду, хитро щурит вылинявшие глаза.
Подходим ближе к лесовику и убеждаемся, что это большой пень: шапка на нем - сугроб, борода - отодравшаяся и размочалившаяся кора, руки - сучья, посох- сушина орешина, случайно привалившаяся к суку. Но стоило нам отойти на пять шагов назад, как пень снова превращался в лесовика, лицо его оживало, и рука звала дальше, в тайгу...
На крохотной полянке Тихон Ильич нагнулся, осторожно разгреб рыхлый сугроб, и мы увидели цветы.
Пять белоснежных лепестков на коротком изумрудном. стебле. Лепестки были, как фарфоровые, и тонюсенько звенели. То была обыкновенная пастушья сумка. Егерь осторожно засыпал цветы снегом и сказал:
Грейся, милая! Дыши... скоро теплые дни нагрянут.
На опушке видим недавно срубленную ель. Старик хватает шапку, бьет ею о колено, и мы впервые слышим ругательство. Успокоившись, егерь склоняется и считает круги на срезе:
Какую красавицу сгубили! Сто семьдесят годков красовалась... ищо крепостное время помнила... Ну ничего... от меня не уйдешь! Найду!
Чтец.
Владимир Дмитриевич Крупин попросил старика рассказать о своей жизни в лесах.
Откуда идет наш лесной род- кто знает. Можа, когда ищо варяжские струги в верховьях Днепра появились, ить рядом истоки Синички, а по ней до Западной Двины легко пробраться. Жили мои предки - как и я - подолгу: видно, лесной смоляной воздух помогал. Прадед мой тож российский лес стерег и сажал. Правда, с вяземскими рекрутами он весной 1774 года к Пугачеву бегал, за волю сражался... Потом дед и отец - тоже всю жизнь в лесу. Ну и я... лесником работал, егерьствовал. Вот и все о себе! Я лучше про родной русский лес поговорю с вами.
Что такое лес? Для иного лес - древесина, грибы, ягоды, пушнина, дичь всякая, травы лекарственные... А ить лес ищо и друг человека, его, можно сказать, санитар. Ужо известно, что дерева выделяют такие вещества, которые убивают наших врагов: микробов и возбудителей болезни. Кислород для дыхания человеческого тоже лес дарит. А лесная водица! Эта водица проходит сквозь лесную подстилку, а потому чиста и ароматна. Под защитой леса и хлебушко богатый растет...
Вот что такое лес! «Лес- друг человеку!»- часто говорим мы. А человек - лесу? Все лето в выходные дни в наши места катят машины горожан. А что потом! Поломанные, порубленные сосенки и елочки, ожоги от кострищ, банки, битые бутылки и, страшнее всего, пожары. Посмотрите на колодец, откуда Днепр начинается... Ведь раньше береза над ним склонялась! Так срубили и ее...
Я слушал жалобу старого егеря и думал...
А вокруг заповедного озера на много верст простирается моховое болото с таким обилием целебной ягоды, что можно б построить фабрику. Это журавлина! В каждой деревеньке этого края в любое время года вас напоят настоем журавлины от простуды, в жару подадут прохладный и освежающий морс, поставят для аппетита на стол миску с журавлиной, угостят вареньем из этой ягоды.
Все это надо беречь...- вздыхает Тихон Ильич,- ведь растут дети, внуки наши. И скажите-ка там, в Москве, мол, старик лесник так говорит, что не всегда о лесе умно думаем. Вон какая мощная лесозаготовительная техника поступает, а лесовосстановительной... тю-тю. С одним плугом за валочной машиной не угонишься! Посадка лесов - ох как! - отстает в нашем крае от рубки. Да и про истоки Днепра Славутича пора вспомнить...
Слайд 6
Ведущий. В 1988 году в издательстве «Московский рабочий» вышла удивительная книга «Сторона Приднепровская». Рассказ Андрея Максименкова «Хозяин леса» не оставит равнодушным читателя.
Для всех было неожиданностью, когда Виктор Азаровский, окончив шумячскую среднюю школу, заявил, что хочет работать в лесу.
Из него вышел бы превосходный педагог! - сожалела учительница литературы Нина Ивановна Лазаренкова.- Литературу-то как знает и любит! Лучше всех в классе разбирался. И сердце у него доброе. Таким, как он, и учить детей!
Отец Виктора, Владимир Трофимович, по специальности строитель, тоже не одобрил решение сына.
Не пойму я тебя. Чудной ты какой-то... Молодежь к машинам рвется, в гущу жизни, а тебя- в лес, к тишине потянуло, как старика...
И тут Виктор не удержался:
Что вы все, как сговорились, трубите одно и то же: «Машины, машины!» Упрекаете, что ухожу от борьбы за будущее. А где она острее: там, где машины, или где разводят леса? Это еще надо посмотреть!
Глаза Виктора заблестели, на щеках проступили яркие пятна, и он принялся горячо и убежденно выкладывать все, о чем очень много думал.
Знаете ли вы, что мы уже дорого расплачиваемся за многие современные удобства?
По подсчетам ученых за последние сто лет в топках печей уничтожено двести сорок миллиардов тонн кислорода. Вы слышите, двести сорок миллиардов тонн! Взамен выброшено в атмосферу триста шестьдесят миллиардов тонн углекислого газа. Воздух загрязняется ежечасно, ежеминутно, ежесекундно! Кислорода становится все меньше. А кто его восстанавливает? Деревья! Значит, нужно, чтобы было больше лесов! Надо разводить их! Беречь!
Все это Виктор выпалил почти единым духом, словно торопился, чтобы его выслушали до конца. После короткой передышки он заговорил уже спокойнее.
А наша речка? Совсем ведь обмелела, рыба перестала водиться. Почему? Опять же потому, что леса по берегам повырубили, даже кустарник выкорчевали. Поймы канавами изрыли... Теперь и на ту мелочь, что еще осталась кое-где, сколько рыбаков развелось! Что ни двор, то рыболов. А в ином- два, три. И каждый норовит придумать что-нибудь похитрей, чтоб наловить побольше! То же самое и с дичью. Чуть парень подрос- уже охотник. И с большим аппетитом! Но нельзя же вот так бесконечно! Надо подумать, что будет после нас. Да не все хотят об этом думать!..
А кто может успешнее беречь природу, восстанавливать леса, бороться с браконьерами? Мы! Молодые!
Чтец
В детстве Витя подолгу жил в маленькой лесной деревушке Тростянке на берегу небольшой родниковой речушки у дедушки Трофима Васильевича Азаровского, работавшего лесником. Именно в те годы и почувствовал он влечение к природе, перешедшее потом в крепкую любовь. Особенно нравилась ему пора, когда уже спадала вешняя вода и устанавливалась теплая погода. В это время на речных заводях становилось шумно от перелетных птиц. Под их радостные призывные крики Витя ложился спать и вставал по утрам. Жизнь на воде и в лесу почти не затихала даже ночью. Птичий крик мальчик слышал и во сне. И тогда грезились ему далекие неведомые страны с теплыми морями, в которых вода круглый год, как парное молоко, с необыкновенно высокими, до самых облаков, деревьями по берегам. Так говорили взрослые о краях, куда улетали зимовать птицы.
Особенно запомнилась Вите одна весна. Выдалась она затяжной и холодной. И вдруг погода резко переменилась: подул густой южный ветер, и все начало на глазах оживать.
Проснулся Витя среди ночи от странного шума. Сбросив одеяло, он подошел к окну. Светила луна. Прозрачный лесной воздух струился, переливался зеленоватым светом, а над поляной висел легкий, едва видимый туман. На речном плесе весело и тревожно кричали журавли. Они с радостным волнением, словно празднуя прилет на родную землю, били по воде крыльями и гонялись друг за другом. Мальчик долго не мог оторвать лица от стекла, завороженный увиденным. А когда вернулся в постель, уже не мог уснуть и еще долго-долго лежал на спине, прислушиваясь к доносившимся с улицы торжествующим звукам природы. И самому стало так весело и беспокойно, что захотелось вскочить с кровати и бежать к речке, к этим ликующим птицам, принесшим наконец настоящую весну.
Утром Витя встал и бросился к окну посмотреть на плес. Но журавлей уже не было. У мальчика появилось такое ощущение, что все виденное ночью было сном. Однако возбужденный радостный крик прилетевших на родину птиц остался в памяти на всю жизнь, навсегда слившись в его воображении с приходом теплых дней.
Непонятный восторг вызывала в сердце мальчишки и первая майская гроза. Раскаты грома в глубине леса отдавались урчащим эхом, и от этого было радостно и немного жутковато. Приятную дрожь во всем теле рождало равномерное шуршание теплого частого дождя. Так и хотелось попрыгать, покувыркаться на сочной молодой травке, подставить обнаженную голову под мягкие струи.
Обычно дождь лил недолго. И когда из-за уходящих туч выглядывало солнце и от мокрого луга клубами поднимался легкий розоватый пар, поляна перед дедушкиной избой густо покрывалась молодыми побегами
желто-зеленого хвоща, или, как их называют в просторечье, толкачиками. Сладковатые, приятные на вкус, они были для Вити лакомством.
После первой грозы травы на лугах за сутки вымахивают на целую ладонь, а листья на березах становятся величиной с копейку. Недаром ходит в народе шутка об этом времени: забудь вечером оглоблю на лугу, утром не найдешь ее - врастет в траву.
В эти дни дед часто брал Витю с собой на обход. И чего только, бывало, не наглядится мальчик за день. То с замиранием сердца застынет у еще не прикрытого зеленью гнезда, опасаясь напугать притаившуюся в нем птичку. То увидит играющих на солнышке лисят. Хочется подойти к ним поближе и боязно спугнуть. В другом месте наткнется невзначай на отставшего от матери зазевавшегося лосенка. Увидит и поспешно отскочит назад: как-никак зверь!
Гляди не забижай зверюшек. Ты мал, да пожаловаться могешь, ежели что, они же твари бессловесные, а потому еще беспомощнее. Обидчиков же у них полон лес. Столько посгинет, покудова повырастают, что и половины народившихся не останется,- поучал Трофим Васильевич внука.
Иногда они находили кости растерзанного зайца или остатки задранной хищником птицы. Витя тайком даже плакал, жалея «сгубленные души», как говорил дедушка. Собирал останки и закапывал в землю- хоронил.
Тогда и появилось у мальчишки первое желание стать похожим на деда... Окончательно же помог решить его судьбу дядя Иван Трофимович Азаровский, долгое время служивший лесничим.
Иди к нам,- позвал он Виктора, когда тому пришло время задуматься о выборе профессии.- Давно примечаю, лежит у тебя душа к нашему занятию. Правда, работник леса- профессия не очень популярная у молодежи, но, должен я тебе сказать, очень важная и нужная!
Чтец. (Инсценирование эпизода)
Лес- он ведь, как говорят в народе, сквозь годы человеку нужен. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает,- с нарочитой беспечностью, за которой все-таки отчетливо проглядывала гордость, сказал Виктор.- А какой же лес без нас, лесоводов?
Это уж так,- согласился Владимир.- А не скучновато?
Еще что выдумаешь? Для меня побывать в лесу- все равно что интересную книгу прочитать. Чем дальше читаешь, тем труднее оторваться.
В разговоре друзья не заметили, как гостей пригласили в зал. Они тоже прошли в дверь, которую уже готовился закрыть дежурный, и сели позади на свободные места.
Расселись у стола члены президиума. И завуч Лев Борисович Итунен предоставил слово Светлане Стецкой. Все ожидающе притихли...
Потом на трибуну один за другим стали подниматься другие выступающие. Каждый на свой лад рассказывал о работе, об учебе, о будущей профессии... И хотя не все говорили интересно и увлекательно, им подолгу и очень шумно аплодировали. Итунен, сидевший в президиуме с краю, то и дело вскакивал и в знак благодарности торопливо и горячо пожимал им руки.
Сейчас я попрошу слово,- шепнул Антипов на ухо Виктору.
Много сегодня было рассказано здесь интересного,- начал Владимир.- Говорили о студенческой жизни, о захватывающих перспективах, которые ждут каждого после окончания учебного заведения. Конечно, стать врачом или инженером- заманчиво и похвально. Но вот сидит среди пас человек скромной профессии. Мало, до обидного мало говорят и пишут о таких людях. А делает он очень нужное всем дело- разводит и охраняет леса. И делает это с горячей душой и большой любовью. Кое-кому может показаться: подумаешь, невидаль- охранять леса! А в самом деле это не так просто, товарищи! В дождь и в снег он в пути... Ходить и ездить приходится не по асфальтовым магистралям, а по бездорожью. На этой работе, как, пожалуй, ни на какой другой, нетерпимо равнодушие и черствость... Дерево, зверь, птица сами за себя ничего не скажут: хорошо ли им, плохо, здоровы ли, больны. Все нужно скорее угадать, почувствовать, чем разглядеть. А для этого надо иметь очень доброе сердце.
Антипов сделал паузу, как бы давая возможность каждому вдуматься в смысл сказанного им, потом кинул беглый взгляд на Виктора, низко опустившего в смущении голову, и заговорил еще более взволнованно:
Задумывался ли кто из вас над тем, почему мы с каждым годом испытываем все острей и ощутимей потребность в общении с природой? Почему тысячи и тысячи людей из больших и малых городов в выходные дни убегают от благ, которые дала им современная цивилизация, в леса и к воде? Увидеть? Познать? Может быть! Но еще больше, чтобы хоть недолго пережить ту простую, доступную каждому радость, что переживали, наверное, еще наши далекие предки,- близость к природе... У одних выливается это в пристрастии к собиранию грибов и ягод, у других- к рыбалке, у третьих- к охоте. А в сущности, исток увлечения у всех один и тот же- устав от стремительной жизни, душа требует тишины и уединения. В бегстве своем на природу инстинктивно ищем недолгого отдыха от напряженных дел... Так как же мы должны быть благодарны тем людям, которые охраняют и приумножают богатства природы!
Слайд 7
Ведущий. Алексей Мишин родом из Рославльского уезда. Книга поэта «Пора свиданий» - откровения о красоте природы и бережном отношении к ней, о судьбе деревни, о людях труда.
Чтец.
Тихие луга
Да перелески,
Через речки гулкие мосты,
Никакой особой, деревенской,
Вроде и не видно красоты.
Вдаль бежит
Расхлябанный проселок,
Грустновато, что ни говори.
Только у макушек
Старых елок
Светит факел стынущей зари.
Только здесь,
Под гулким серым небом,
Лето проступает синевой,
И бог весть откуда
Тянет хлебом,
Корочкой поджаристой, ржаной.
На рябинах
Реденькие крали.
Кое-где глядит на свет жнивье.
Любят эти всхолмленные дали
Пуганые птицы и зверье.
Любят в лютый холод
По оврагам
Снегири зарю на грудках греть…
Никакому ушлому варягу
Красоты твоей не разглядеть.
Чтец.
Крикну громко я в лесу:
«Дай свою мне, лес, красу,
И спокойствие,
Чтоб до небушка достать».
Лес не скрытная особа,
Лес приветствует добро, -
И на плечи мне в чащобах
Сыплет щедро серебро.
Между двухсосновых полос
Я иду ору, нахал,
Коль не лес бы,
Может, век не услыхал?!
Чтец.
Умирает в полях тишина,
Усыхают ключи луговые,
Перепелка все реже слышна
За деревней
В часы зоревые.
Окуней и плотичек мне жаль,
Потемнели
И явор и тина,
Где по водам
Торопится вдаль
Фиолетовый след керосина.
Там все реже мальчишеский смех.
И делюсь я
Нахлынувшей вестью, -
Может быть, я последний из тех,
Кто слыхал перепелкину песню.
Чтец.
А всего от речки
И осталось, -
Да темный омуток.
Ты куда, вода,
Куда умчалась?
Увядает лилии цветок.
Онемели пойменные дали,
Не слыхать
У речки детворы.
Отшумели воды, отгуляли,
Поредели на холме дворы.
И сосед мой давний,
Дядя Петя,
И оттого больней,
Что не может петь
Светло о лете
Без воды живой и соловей.
Слайд 8
Ведущий. Стихотворения рославльской поэтессы Татьяны Баклановой для многих из нас – открытие. О чем пишет поэтесса? О самом родном, что радует ее и оберегает от духовного обнищания: любви, природе, светоносных порывах.
Чтец.
Куст ракиты, как путник усталый,
У дороги проезжей присел.
Девы-зори с улыбкою алой
Здесь не раз мыли кудри в росе.
Здесь не раз перелетная птица
Находила и корм свой, и дом.
Человеку случалось укрыться
От ненастья под этим кустом.
Только вижу я - пылью дорожной,
Гарью фыркнул огромный «КамАЗ».
Очень долго зеленой ладошкой.
Куст не мог протереть своих глаз.
Чтец.
Лежу в траве.
Смешная стрекоза,
Как самолетик, крыльями блеснула,
И с интересом робко заглянула
В мои открытые навстречу ей глаза.
Мне хорошо.
И хочется молчать,
Чтоб не нарушить это ощущенье.
И хочется за все просить прощенье,
Легко,без злобы недруга встречать.
Слайд 9
Ведущий. Произведения смоленских поэтов и писателей учат нас любить Родину, родной народ, его песни и сказания, к природе относиться бережно, уметь видеть в ней красоту. В стихотворениях Раисы Ипатовой из сборника «Однажды» речь идет о жизни души, гармонии человека и природы, поисках смысла бытия, месте человека на земле.
Чтец.
Все часы мира
Останавливаются,
И человек
Живет по стуку
Собственного сердца.
Чтец.
Я была в гостях у леса.
Он с трудом меня узнал,
Но дождливую завесу
Вмиг ветвями разогнал.
Укорял: «Совсем забыла.
Не приходишь. Так нельзя.
Дело - делом, милый - милым,
А друзья - всегда друзья».
Я потерянно молчала:
Здесь пронесся ветер злой.
Я повсюду замечала
Слезы, ставшие смолой.
Не открылось их значенье -
Ветки низко наклоня,
Лес на ласковых качелях
Вдруг подбросил вверх меня.
Грусти словно не бывало.
Стало солнечно в груди.
«Не стесняйся, - хохотал он, -
В гости чаще приходи!»
Чтец.
Вдруг в городе мне станет тесно.
Я по тропинкам запылю
И разговорам бессловесным
Нисколько лес не удивлю.
И ничего я в нем не трону,
А лишь, на радость иль беду,
На свой язык переведу.
Слайд 10
Ведущий. Искренне и проникновенно звучат слова Нины Семеновой в повести «Имеющий душу» (из сборника повестей и рассказов «Радуга в пасмурный день») о земной философии жизни, горячей любви и преданности к родной земле.
Чтец.
Утро стояло тихое-тихое, без ветрянки, и ветки берез висели в небе, как нарисованные, не шелохнувшись. И вдруг одна из них вздрогнула, потому что из жесткой коричневой, как майский жук, почки выскочил маленький курчавый язычок: «Пуф!»
Береза стреляла в небо только что родившимися серенькими сережками.
«Вот это здорово: березки и стреляют!»
«Ничего мы не стреляем...- Андрею почудилось, что он уловил в себе голос березовых почек.- Стреляют, когда хотят убить. Мы же, наоборот, рождаемся, чтоб жить. Хватит нам спать долгую-долгую зиму. С весной мы пробуждаемся для жизни. Жить - это так хорошо. Пить нежный весенний воздух, купаться в теплых лучах весеннего солнца. И не знать никаких забот. Одна-единственная у нас забота - расти, тянуться изо всех сил к небу. Из тьмы на свет: пуф-пуф!»
Как зачарованный, глядел Андрей на березку, слушал веселую березовую стрельбу. Он забыл и про школу, и про свои мокрые ботинки, и про контрольную по математике, забыл обо всем на свете. Да и как тут не забыть, если на его глазах рождалось великое чудо. Несколько одиночных выстрелов, а потом все чаще и чаще - настоящая пальба. Прошло лишь две-три минуты этой пальбы, и березка вся закудрявилась сережками. Соседняя же была еще сплошь покрыта кожаными жуками-почками. Отчего это? Андрей удивился, но тотчас же и догадался. Просто та березка была в тени, а на эту, под которой он стоял, падало вовсю солнце. Вот береза и обрадовалась ему и давай палить в небо, салютовать солнцу. Неправда, что стреляют, когда хотят убить. Можно просто стрелять - от радости: «Глядите: мы есть! Мы – живые! И это счастье!»
Чтец. (Инсценирование эпизода)
Андрею некогда было задерживаться, но он все-таки подошел.
Ты давно здесь живешь? - спросил дядька.
Всю жизнь.
А молодняк этот когда посадили? - II дядька обвел рукой молодые березки, будто хотел собрать их в кулак и вырвать.
Андрей усмехнулся.
Никто его не сажал - сам вырос.
Как это? - Дядька шевельнул усами, словно хотел почесать ими нос.
Очень просто. Разве вы не видите: это родители, а это их дети.
Вон оно что...-И дядька снова принялся ковырять ножом ствол старой березы. Андрей поглядел ему под руку и увидел, что из-под ножа у дядьки вырисовывается надпись: «Катя + Вася = любовь». Он и раньше видел надпись, но прочесть не мог, потому что она заросла, а теперь дядька расчистил ее и надпись «Катя + Вася ==любовь» засверкала на белой коре, как рана.
«Зачем он меня режет, зачем? Ведь больно. Нож такой острый, а кожа у меня такая тонкая. Если б у меня был голос, я бы закричала и стала бы звать на помощь. Я и кричу,
только люди не слышат моего крика. Им не дано почувствовать боль деревьев, которые они губят. А если б почувствовали...» Андрей, насупясь, поглядел на дядьку.
Усы отрастил, а березку режет
Чтец.
Ну-ка догони! - крикнул ему Андрей и припустился по зеленой траве. Ване что? Он тотчас же догнал Андрея и побежал рядом, кося на него черным в белых ресницах глазом, будто подзадоривая: «А ну быстрей, -а ну быстрей!»
Андрей не мог быстрей, и тогда жеребенок тряхнул своей черной гривой, дескать, цепляйся, беру тебя на буксир. Андрей уцепился, и они понеслись по полю в шесть ног, не замечая ни рытвин, ни колдобин. Правда, нельзя сказать, что они неслись, обгоняя ветер. Ветер, наоборот, дул им навстречу, мешал бегу, но Андрей все равно был счастлив. Знобкий, горячий восторг залил ему душу. Ему казалось, что он не бежит рядом с жеребенком, а скачет па копе, и конь этот - белый-белый, с черной гривой и черным хвостом - Ваня. Так они скакали и скакали - маленькими живыми капельками на огромной зеленой ладони земли, - мальчик Андрей и жеребенок Ваня...
Ведущий. Как прекрасны слова «Так они скакали и скакали – маленькими живыми капельками на огромной зеленой ладони земли, - мальчик Андрей и жеребенок Ваня!..»
Чтец.
Не раздавите божию коровку,
Когда она в оранжевой красе
Ползет, являя скромную сноровку,
По узкому и бойкому шоссе.
Пускай она едва приметный житель,
Но мир осиротеет без нее.
Да подними ты на дыбы, водитель,
Железное животное свое!
Куда ты мчишься без следа, без толку?
Поверь: тебе в пути не повезет.
Не раздавите божию коровку.
Остановитесь! Пусть она ползет...
Чтец.
Не сознаем порою мы,
Что фантастически богаты,
Поскольку взяты не взаймы
Восходы эти и закаты.
Поскольку нам принадлежит
Все без утайки и обмана-
Будь это василек во ржи
Иль безграничность океана.
Ведущий. Поэты и писатели помогают нам лучше увидеть и почувствовать красоту природы, они заставляют нас зорче всматриваться в окружающий мир, видеть неповторимость его красок, передают свое отношение к природе, учат нас любить, беречь и защищать ее.
Слайд 11
Литература
Сторона Приднепровская. – Смоленск: «Московский рабочий», Смоленское
Отделение, 1988.
2. Виктор Смирнов. Прялка матери. Москва. «Советский писатель», 1980.
3. Ипатова Р.А. Однажды: стихи. – М.: «Современник», 1982.
4. Семенова Н.А. Радуга в пасмурный день: повести и рассказы. – М.: «Московский рабочий», 1980.
5. Бакланова Т.Н. Первоцвет. – Смоленск, «Смядынь», 1992.
6. Мишин А.В. Пора свиданий: стихотворения и поэма. – М., «Молодая гвардия», 1980.
7. Евгений Максимов. Зори на Гжати. – М., «Советская Россия», 1979.
8. Рыленков Н.И. Стихотворения. – М.: «Советская Россия», 1988.
Литературно-музыкальная композиция «Экология души и экология природы»Цель: способствовать развитию экологического мышления обучающихся;
повышение познавательного интереса к предметам естественнонаучного и гуманитарного цикла; реализация межпредметных связей.
Все выступление сопровождается презентацией (приложение 1)
Чтец 1:
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля.
Это русское раздолье,
Это русская земля!
Вижу горы-исполины,
Вижу реки и моря.
Это русские картины,
Это родина моя!
Слышу песни жаворонка,
Слышу трели соловья.
Это русская сторонка,
Это родина моя!
Чтец 2:
«Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», так писал Л.Н. Толстой более ста лет тому назад. Оглянитесь, посмотрите, какая неповторимая красота нас окружает! Огромные величественные реки, спокойно несущие свою прозрачную воду в моря и океаны; леса, дремучие и непроходимые, такие, что в их ветвях запутывались сказки. Представьте себе необъятное голубое небо, в котором раздаются птичьи песни на различные лады и голоса. А как радуют своей бархатистой зеленью летние поляны, сколько восторгов вызывают цветы, чарующие нас своей неповторимостью.
Пришвин:
Наклоняюсь к голубому цветку и с удивлением узнаю в нем Ивана: это один Иван остался от прежнего двойного цветка, всем известного Ивана-да-Марьи.
По правде говоря, Иван не настоящий цветок. Он сложен из очень мелких кудрявых листиков, и только цвет его фиолетовый, за то его и называют цветком. Настоящий цветок с пестиками и тычинками только желтая Марья. Это от Марьи упали на осеннюю землю семена, чтобы в новом году опять покрыть землю Иванами и Марьями. Дело Марьи много труднее, вот, верно, потому она и опала раньше Ивана.
Природа для меня, огонь, вода, ветер, камни, растения, животные - все это части разбитого единого существа. А человек в природе - это разум великого существа, накопляющий силу, чтобы собрать всю природу в единство.
Мои записи о природе часто наводят меня на мысль, что поезд нашей человеческой жизни движется много быстрее, чем природа, и вот почему получилось у меня, что, записывая мои наблюдения в природе, я записываю о жизни самого человека.
Вот как пишу теперь, что является высокое желание отдать душу за других людей и самому стать добром истории! Так вот и вы, любители природы, когда в лесу рассеянно берете в руки кусочек смолы и наслаждаетесь ароматом целебного бальзама, то помните, этим бальзамом лечатся деревья, вся жизнь у которых есть постоянное стремление к свету, а у человека есть свой бальзам: поэзия.
Чтец 2:
Сам человек только в зеркале природы может увидеть свое настоящие лицо», - скажет М. Пришвин. В это зеркало надо учиться смотреть, научиться видеть в нем и себя, и других. Отношение к природе разделяет людей на два лагеря. На тех, кто понимает и любит ее, и других: жестоких, жадных, кто бездумно губит окружающий мир. Сколько ужаса безысходности в словах Рождественского: «Все меньше – окружающей природы, все больше окружающей среды».
Чтец 1:
Безнравственное отношение к природе ведет к разрушению самого человека. «Самый опасный браконьер в душе каждого из нас», - писал В. Астафьев. Поэтому внутренняя красота человека должна включать в себя и чувства любви к родной природе.
Песня на мотив песни «Мгновения»
(слайд 16)
Не думай о природе с высока,
Наступит день, и сам поймешь, наверное
Как нам природа – матушка близка,
И каждый миг, и каждое мгновение.
Как тяжело нам жить без птичьих стай
И без дождя во время зноя летнего,
Быть может, мы спасем родимый край,
Наверное, наверное, наверное
У каждого мнгновенья свой резон,
Свои колокола, своя отметина.
Мнгновенья раздают кому позор,
Кому бесславие, а кому бессмертие!
Чтец 2:
Мы хозяева нашей природы, и она для нас - кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать».
Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса и горы.
Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.
Чтец 1:
Слово Пришвина необыкновенно современно, писал он о природе и известен как певец природы, но думать так, то же самое, что, входя в лес, быть уверенным, что он только для отдыха и предназначен.
Пришвин
«…Почему я пишу о животных, о цветах, о лесах, о природе? Да потому, что нашёл для себя любимое дело: искать и открывать в природе прекрасные стороны души человека. Так я и понимаю природу, как зеркало души человека: и зверю, и птице, и траве, и облаку только человек даёт свой образ и смысл… Я переполнен счастьем, мне хочется открыть всем глаза на возможности для человека жить прекрасно, дышать таким солнечно-морозным воздухом, смотреть и слушать лилии, угадывать их музыку…
Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю».
Читают реп . (Слайд19)
Пусть всегда светит солнце,
Зеленеют поляны,
Пусть всегда будет чистой река,
Пусть цветы расцветают,
Распускаются листья,
А по небу плывут облака
Припев.
Этот мир был подарен
Просим всех ребят
2 куплет.
На красивой планете
Будет радостно детям
Любоваться на лес на зеленые поля.
Сбережем для себя мы,
Для друзей и для мамы
Дом, что мы называем Земля.
Припев.
Чтец 2:
А ведь жизнь природы идет по своим мудрым глубинным законам.
Есть прекрасные деревья, которые до самых морозов сохраняют листву и после морозов до снежных метелей стоят зеленые. Они чудесны. Так и люди есть, перенесли все на свете, а сами становятся до самой смерти все лучше.
Пришвин
Вставай же, друг мой! Собери в пучок лучи своего счастья, будь смелей, начинай борьбу, помогай солнцу! И десятки тысяч лет жили на земле люди, копили, передавая друг другу, радость, чтобы ты пришел, поднял ее, собрал в пучки ее стрелы и обрадовался. Смелей же, смелей!
Все участники исполняют песню «Давайте сохраним». (Слайд 22)
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.
Давайте сохраним
Ромашку на лугу.
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
О, как природа-мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее лихая
Участь не постигла.
Давайте сохраним
На стрежнях – осетра.
Касатку в небесах,
В таежных дебрях – тигра.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним.
Давайте-ка мы все
Навек объединимся.
Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда и на Земле
Мы сами сохранимся!
Сценарий музыкально – литературной композиции
«Природа – наш дом»
Цель: Формирование у юных жителей страны экологической культуры и
активной жизненной позиции по отношению к глобальной
программе, стоящей перед человечеством.
Оформление: на заднике «Природа – наш дом», плакаты «Всё живое погибло в огне…», экологические запретные знаки. Фонограммы песен «Лесной марш», «Песня на мотив Красной Шапочки», «Песня на мотив «Пусть всегда будет солнце», костюм Берёзки, детские рисунки
Ведущий. Лес - это кладезь природы. Недаром часто говорят: дары леса. Действительно, лес нам дарит очень много прекрасного.
Лес – это сказочный мир. Он полон загадок и тайн. В лесу живут звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нём разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветы смотрят из травы. Они приглашают полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый лесной воздух.
Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить нормальную воду, употреблять в пищу чистые продукты. Но делать это с каждым годом становится всё сложнее и сложнее.
Виной тому очень сильное загрязнение окружающей среды. Что такое окружающая среда?
Это и небо у тебя над головой, и земля у нас под ногами и воздух, без которого мы не можем жить.
Это богатый мир растений и удивительный мир животных.
Это наша родная природа с её лугами и полями, лесами и реками, горами и морями.
Антуан де Сент – Экзюпери сказал: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, и пересесть из него нам некуда».
Чтец 1 . Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С цветами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда.
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Чтец 2. Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей:
В удивительных походах
Не растопчи её полей;
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напрополую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она – одна.
Чтец 3. Как яблоко на блюде,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Всё выскрести до дна.
Немудрено добраться
До скрытых тайников
Разграбить всё богатство
У будущих веков.
Мы общей жизни зёрна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счёт будущего дня.
Чтец 4. Не зная в речке брода,-
Нет смысла рисковать,
Чтоб стать царём природы-
Тут мало много знать.
О, люди – человеки,
Мы в мире не одни,
Какие были реки!-
И что теперь они?
Да что ж мы онемели?
Те реки обмелели,
А мы ещё их вспять…
Коль ты за дело браться-
На Бога не вали-
Рискуем сами, братцы,
Остаться на мели.
И присно, и вовеки
Рассудок сохрани:
Пускай текут все реки-
Куда хотят они…
Чтец 5 . И поля, и деревья, и речки,
Красоту свою прячут от нас,
И как кони боятся уздечки.
Так боятся они наших глаз.
Ветер шепчет деревьям тревожно:
«Берегитесь, идёт человек!»
И смолкают они осторожно,
Словно так и молчали вовек…
Затихает берёз нежный шёпот,
И манящее пение лип,
И печальный до слёз ивы ропот-
Остаются лишь шелест и скрип!
Пожалейте, родные, простите!
В прежний мир нас впустите опять,
И усталой душе помогите,
Дерзкий ум - наконец обуздать.
Ведущий. Но не каждый из нас по – настоящему любит и бережёт природу. Послушаем рассказ Берёзки.
(обучающаяся одета в форме берёзки)
Я берёзка белая,
Я в лесу жила.
К вам сюда пришла.
Про мою обиду
Про мою беду
С самого начала
Речь я поведу.
Я шумела весело
Летом и весной.
Пели надо мной.
Приходили люди
В жаркий летний день,
Под моими ветками
Находили тень.
Радовались, глядя
На мою листву.
Радовались люди
Что и я живу.
Но житью хорошему
Вдруг настал конец:
В лес пришёл однажды
Мальчик-сорванец.
Он изрезал ножиком
Всю мою кору,
Было очень больно мне,
Думала-умру.
Он не успокоился-
Он поджёг меня!
Корчились листочки,
Сохли от огня…
Вы ему напомните,
Сорванцу тому,
Про берёзку стройную,
В пламени, в дыму…
Ведь берёзка каждая
Тоже хочет жить,
С ветерком шептаться,
С ручейком дружить.
Ведь берёзку каждую
Следует беречь.
Ну, зачем берёзку
Резать или жечь?
Чтец 6. Всё так изранено в лесу, как
после дней войны.
Здесь уцелевшей не найти
ни ели, ни сосны.
Берёзку ножиком пырнул
какой – то живоглот.
Мне кажется, из – под коры, моя
слеза течёт.
От этой чёрствости людской
болит душа моя.
Под искалеченным дубком
не ветер стонет – я.
Вот муравейник подожжён
кощунственной рукой.
Мне и кажется, горит не он,
а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах,
как в дни большой беды.
Хмельного ухарства следы
беспечности следы.
Уйдут, обидев красоту,
смутив лесной уют.
И не услышат за спиной,
что листья слёзы льют.
Ведущий. Человек сегодня – никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его разумом, мы должны научиться вдвойне, восторгаться гармонией природы.
Кто из нас не любит гулять в лесу? Как приятно бродить в лесу осенью, разбрасывая ногами опавшие разноцветные листья, летом – собирать грибы, ягоды, а весной – вдыхать аромат цветущих растений. Уже сейчас нам нужно быть разумными жителями нашей планеты Земля. Помните, что человек - только малая частица огромного мира. Нам необходимо бережно относиться к окружающему миру, бережно относиться к самим себе и будущим жителям Земли.
И сегодня мы с вами много слышим об экологии. Оно понятно и взрослым и детям. Посмотрите вокруг себя. На вытоптанные газоны, поломанные деревья и кусты, бросают мусор. Это то, что мы прибавляем изо дня в день нашим экологическим проблемам.
А как жить в нашем общем доме, не вредя ему и себе?
(Дети показывают запретные экологические знаки читают правила…)
Не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение – живое существо.
Листья участвуют в дыхании растения. Они выделяют в воздух кислород, задерживают пыль.
2. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе!
3. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
4. Не подходи близко к гнездам птиц! Не разоряй птичьи гнёзда!
5. В лесу старайся ходить по тропинкам. Не шуми в лесу!
6. Не повреждай кору деревьев! Это очень вредит деревьям: через ранку вытекает сок, могут проникнуть микробы. Не собирай берёзовый сок!
Ведущий. Что же мы должны делать для охраны природы?
Все : Нас много, ребята!
Везде, где живём,
Деревья посадим,
Сады разведём.
Чтец 7. Давайте будем
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
Как поле – с плугом,
Как ветер – с морем,
Трава с дождями,
Как солнце
Со всеми нами!..
Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!..
Давайте будем
Беречь планету
Во всей Вселенной
Похожей нету,
Совсем одна,
Что будет делать
Без нас она?
Чтец 8. Ранним утром
В лес весенний выйду я,
Что за чудо –
Дерево в цвету!
Я боюсь, что правнук,
Мне завидуя,
Не застанет эту красоту.
Я боюсь, что
Жертвою прогресса
Станет нежный белоснежный цвет,
Что потомки не увидят леса.
На планете через сотню лет.
На душе от этих дум тревожно:
Над тобою, жизнь, -
Домолов меч!
Неужели, люди, невозможно
Лес – цветущий правнукам сберечь?
Чтец 9. Лес топорщится,
и степь клубится,
Жара изводит
и снега блестят,
Богаты мы!..
Но считанные птицы
Над считанными рощами летят.
Дрожит камыш
на считанных озёрах,
И считанные рыбы ждут в реке.
И восковые считанные зёрна
неслышно зреют в малом колоске.
Над запахом таёжной земляники
Полночный филин
ухает из тьмы.
Неужто, внуки
лишь по Красной книге
узнают,
Как богаты были мы?
Чтец 10. Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля -
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой – на свете нет.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами
Песня «Лесной марш»
Муз. Ю Чичкова Сл. П.Синявского
1.Нам птицы просигналили подъём.
Привычными тропинками проходим мы,
Мы каждую берёзку сбережём
В лесах любимой родины.
Припев: Мы сами написали в лесной зелёной книжке,
О том, что у леса надёжные друзья –
Такие же девчонки, такие же мальчишки,
Такие же счастливые, как ты и я!
2. Мелькают наших песен огоньки,
Шагаем мы лесами перелесками,
Под кедрами красавицы тайги,
Под соснами полесскими.
Припев.
3. Нам солнце улыбнётся веселей,
И каждый день нам радостным покажется,
Когда пройдут по всей родной земле
Отряды наших саженцев.
Припев.
4. И добрые волшебники – леса
Похожи на поэтов и художников.
Природа дарит людям чудеса, А мы её помощники.
Припев.
Чтец 11. Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля – наш общий дом -
Наш добрый дом, просторный дом –
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том ведём мы речь,
Что мы наш дом должны беречь.
Давайте докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Чтец 12. Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц –
Не небо!
А море без рыб –
Не море!
И земля без зверей –
Не Земля!
Чтец 13. Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок…
Если все: и я, и ты –
Если мы сорвём цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты,
И не будет доброты.
Если только я и ты,
Если мы сорвём цветы…
Чтец 14. Мы растём, растём, растём!
Всё о мире узнаём
Не обидим мы букашек,
Гнёзд не разорим и пташек,
Не сорвём прекрасный ландыш,
Муравейник сохраним,
Ручеёк не залужим!
Песня на мотив « Красной Шапочки»
Если б только – только – только
Если б только все земляне
Всё живое берегли,
То возможно – можно – можно – можно,
То, наверно – верно – верно – верно,
Книги Красной точно – точно
Никогда б не завели!
Припев:
А – а. Здравствуйте, горы вот такой вышины!
А - а. Здравствуйте, реки вот такой ширины!
А - а. Крокодилы, бегемоты,
А – а. Обезьяны, кашалоты,
А – а. И зелёный попугай!
А – а. И зелёный попугай!
И пускай у этой речки,
И пускай в зелёной роще.
И пускай в лесу тенистом,
Слышен гомон птичьих стай,
И запомни – помни – помни,
Что беречь природу надо,
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помогай!
Припев тот же
Чтец 15. Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Всё это называется природа.
Давайте же всегда её беречь!
В лучах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить…
Природой называется всё это,
Давайте же с природою дружить!
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Всё это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в океане вечерняя звезда…
Природой называется всё это,
Давайте же любить её всегда!
Песня на мотив «Пусть всегда будет солнце»
Пусть всегда будут реки!
Пусть всегда будет рыба!
Пусть всегда будет море!
А в пустыне - верблюд!
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы!
Пусть всегда будут звери,
А у дома цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети.
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!
Ведущий. Помните! Человек – только малая частица огромного мира, который находится во взаимосвязи и зависит от экологического равновесия, устанавливаемого и поддерживаемого природой. Бережно относясь к окружающему миру, вы тем самым бережно относитесь к самим себе и будущим жителям земли. Берегите себя!
Цели: способствовать формированию понятия «природа» как общего дома, навыков разумного поведения и бережного отношения к ней; привлечь внимание детей к проблемам окружающей среды; учить понимать и ощущать красоту природы через поэзию, музыку, игру; совершенствовать речь детей; развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение.
Оборудование: костюмы - «Тропинка», «Ёж», «Бабочка», «Медведь»; цветы «Колокольчик, Клевер, Ромашка, Василек, Гвоздика»; макеты деревьев (ель, берёза, дуб, клён), грибов, ягод; плакаты с правилами поведения в лесу; детские рисунки.
Подготовительная робота: выучить стихи о природе, загадки о животных, цветах; разучить песни на музыку Е.Архиповой «Песенка бабочки», «Летняя песенка», «Песенка колокольчиков», «Песенка ромашек», «Песенка гвоздики»; познакомить с игрой «Ребята и медведь», организовать выставку детских рисунков на тему «Берегите природу!»
Дети приглашаются в зал.
ВЕДУЩАЯ. Дети, сегодня я хочу поговорить с вами о том, что нас с вами окружает, точнее, о природе. Я хочу вам помочь увидеть, какая она - природа. А она ведь красивая, загадочная, щедрая! Только не все ребята замечают это. И не задумываются: будет ли природе хуже, если каждый из них, собирая орехи, сломает ветку или сорвет 3 - 4 цветка, поймает одну-единственную бабочку?
Да, природе будет хуже! Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка - это маленькая рана, нанесенная природе. И если одну такую рану нанесешь ты, другую - твой товарищ, третью, четвертую, пятую - кто-то еще - что же станет с природой?..
Давайте мы сейчас с вами отправимся на прогулку в лес, поле, на луг, чтобы вместе подумать, как сохранить и уберечь природу от разрушения.
Под песню "Веселое утро" (Р. Бойко - В. Викторов) дети парами свободно гуляют по залу. Впереди них бежит девочка -"Тропинка".
ВЕДУЩАЯ
Тропинка-тропинка,
Скажи, куда ведешь?
ДЕВОЧКА -"Тропинка".
Веду на луг душистый,
Что на ковер похож.
Веду туда, где речка
По камешкам бежит,
А над водою бойко
Проносятся стрижи.
Дети продолжают идти с песней, а на середину зала выходят и рассаживаются в произвольном порядке дети старшей группы в костюме цветов. Дети подготовительной группы останавливаются.
ВЕДУЩАЯ. Дети, мы, кажется, пришли с вами на луг. Посмотрите, какая красота вокруг нас, сколько цветов! А вы знаете, как называются эти цветы? (Ответ детей.) Сейчас мы проверим.
Дети – цветы загадывают загадки, исполняют песенки.
КОЛОКОЛЬЧИК
Я люблю июльский зной,
Я лиловый, вырезной,
Если б медные края,
Целый день звенел бы я.
"Песенка колокольчиков"
КЛЕВЕР
Цветок я разовый, пушистый
И мед в себе таю душистый.
Любуются все люди мной
И знают, что я... (клевер луговой).
РОМАШКА
На травинке солнце бьется,
С ветерком на небо рвется.
Но совсем не горячи
Солнца белые лучи!
"Песенка ромашек"
ВАСИЛЕК
Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь
Ярко-синий да пушистый,
Только жаль, что не душистый.
ГВОЗДИКА
Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикою
Алою... (гвоздикою).
"Песенка гвоздики"
Р А З Н ОЦВЕТНЫЙ ШАР ЗЕМНОЙ
Если б в поле расцветали
Только белые цветы,
юбоваться бы устали
Ими вскоре я и ты.
Если б в поле расцветали
Только желтые цветы,
Мы с тобой скучать бы стали
От подобной красоты.
Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
Хорошо, что не похожи
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной!
А. Шлыгин
Хоровод "Летняя песенка" (Е. Архипова - Ю. Полухин). В зал вбегает девочка в костюме бабочки, "летает" над цветами.
РЕБЕНОК
Ребята, смотрите, бабочка!
Крапинки на крыльях,
Усики двойные -
Бабочка открыла
Глазки голубые.
Выпорхнув из листьев,
Над поляной вьется,
Радуется жизни
Радуется солнцу!
"Песенка бабочки" (Е. Архипова - Н. Козлова). Бабочка улетает, за ней убегают цветы.
ВЕДУЩАЯ. Дети, давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы, пели птицы. Поэтому я приказываю вас не рвать дикие цветы, не ломать ветви деревьев и кустарников.
ГЛАЗА РАСПАХНИТЕ!
Глаза распахните!
Смотрите!
Растущая дико
Цветет земляника.
Не рвите!
И любку не рвите -
Ночную фиалку.
Не делайте палку
На случай
Из маленькой елки колючей.
Цветка не сорвите,
А лучше скажите:
Купальница,
Ландыш,
Цветная гвоздика,
Цветите!
Не исчезайте,
Растущие дико!
Л. Николаенко
ВЕДУЩАЯ. А сейчас мы с вами пойдем в лес. Быть может, нам посчастливится увидеть каких-нибудь редких животных.
РЕБЕНОК
На тропинке узенькой
День наполнен музыкой.
Музыкой березовой,
Светлой, словно озеро.
Закипела листьями
Синева ветвистая.
Веселится, рядится.
Приходите, радуйтесь!
Игра «Ребята и медведь» (Е.Тиличеевой – Н. Найденовой).
ВЕДУЩАЯ. Дети, а приходилось ли вам гулять по лесу спокойно, без беготни? Не аукаться, не кричать, а просто взять да и посидеть потихоньку под елкой. Если в лесу сидишь тихо-тихо, много интересного можно увидеть. А что, например? Расскажите. (Ответы детей.) Молодцы! А теперь давайте послушаем птиц, этих певцов Земли, ее полей, лесов, лугов. Ведь никто л учше птиц не может рассказать о том, как прекрасна наша Земля. (Звучат голоса птиц в грамзаписи.)
Песня « Слушайте птиц» (Я. Дубровин - Е. Руженцева) (раздается стук
Дятла). Песня "Мастер Дятел" (С. Баневич - Е. Руженцева). В зале
появляются дети в шапочках белки и ежа.
ВЕДУЩАЯ. Белка молвила Ежу.
БЕЛКА
Ты бездельник, я гляжу.
Без работы не сиди,
За грибами в лес иди.
Не страшна зима для нас,
Если есть грибов запас.
(Еж идет по лесу, собирает грибы и поет). Песня "У лесной дорожки" (С. Баневич -
Р. Короткова). Песня "Лесные друзья" (Котляровский - Р. Короткова).
БЕРЕЗКА
Я встала рано-рано
И - в рощу налегке.
Там ждут меня березки,
Укрывшись в холодке.
Они растут все вместе,
Их целая семья,
А самая меньшая -
Ровесница моя.
Мне очень скоро будет семь,
И ей седьмой уж год.
Ей только алой ленты
В косе не достает.
Спасибо каждой ветке
За то, что здесь растет!
Спасибо каждой птице,
За то, что здесь поет!
И галке косолапой,
Хоть я над ней смеюсь,
И даже злой крапиве,
Хоть я ее боюсь...
Они - мои соседи,
Они - моя родня.
И всем им вот такое
Спасибо от меня!
Н. Саконская
ВЕДУЩАЯ. Дети, становитесь в круг, потанцуем вокруг березки.
Хоровод "Вокруг березки" (сл. и муз. Е. Архиповой).
(Педагогическая ситуация с птенцом.)
РЕБЕНОК:
Будь здоров, зеленый лес!
Стой в торжественном наряде.
Парты, книги и тетради
Ты нам дал, зеленый лес.
Чтобы в мире не исчез
Зверь лесной и птица тоже,
Процветай наш друг хороший,
Будь здоров, зеленый лес!
Е. Агранович
ВЕДУЩАЯ. Дети, а какие вы знаете пословицы о лесе?
Пословицы:
Лес - богатство и краса, береги свои леса.
Л ес люби, люби природу, будешь вечно мил народу.
Враг природы тот, кто леса не бережет.
Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади.
Кто рубит лес, тот сушит места, гонит от полей тучи и готовит себе горя кучи.
Рощи леса - всему краю краса.
Растение - земли украшение.
В и к т о р и н а
ВЕДУЩАЯ. А сейчас я предлагаю провести викторину о жизни животных и растений, В ней будет участвовать команда детей подготовительной группы и команда детей старшей группы. Конечно же, дети подготовительной группы знают больше, но и вопросы для них будут труднее.
Вопросы для старшей группы
1. Какой цветок превращается в шар?
– Роза.
– Одуванчик.
– Ромашка.
2. Для чего заяц с приходом зимы меняет шубу?
– Чтобы всех удивить.
– Потому что любит наряжаться.
– Хочет быть незаметным для волка и лисы.
3. Кит это: животное, насекомое или птица?
Вопросы для подготовительной группы
1. Зачем зайцу большие уши?
– Чтобы лучше слышать.
– Чтобы не перегреться.
– Для торможения на поворотах.
2. Зачем змея язык показывает?
– Дразнится.
– Ищет добычу.
– Регулирует температуру своего тела.
3. Зачем страус прячет голову в песок?
– От страха.
– Разыскивает пищу.
(Педагогическая ситуация: рассмотрение плаката)
Дети усваивают определённые правила и делают соответствующие выводы.
ВЕДУЩАЯ. Большое спасибо всем за участие. Очень хорошо, что вы так много знаете, потому, что оберегать природу, ничего о ней не зная, просто не возможно.
Дети, вы, наверное, поняли, что природа - самый главный помощник человека. Но из-за того, что не все люди об этом знают, что они безжалостно вырубают леса, загрязняют воду и воздух, часто рвут красивые растения, а животных порой жестоко истребляют ради меха и мяса, природа очень сильно страдает. Многие растения и животные, которые встречались часто, а сейчас стали исчезать, внесены в Красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный цвет - сигнал опасности. Растениям и животным, внесенным в эту книгу, угрожает огромная опасность: они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, и Красная книга берет их под свою защиту. Дети, но беречь нужно не только редких животных и растения. Беречь надо и тех, которых еще много, которые не внесены еще пока в Красную книгу. Это хорошо известные вам белка еж, синица и дятел, и многие другие животные птицы и растения. Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе.
Разорять птичьи гнезда, убивать животных и насекомых, стрелять птиц и разрушать муравейники - недопустимо! Но можно ничего этого не делать и все-таки приносить вред. Если ты бегаешь по лесу, шумишь, лазаешь по деревьям, - ты беспокоишь животных, сгоняешь птиц с гнезд, в которые уже отложены яйца. Ты вытаптываешь ценные и редкие растения, которые потом ломаются и засыхают.
Сейчас люди всего мира поняли, что природа нашей планеты в опасности и всячески стремятся ей помочь. Не даром 22 апреля объявлен днем Земли.
ВЕДУЩАЯ. И что люди делают в этот день? (Ответы детей .) А еще люди Земли все заработанные деньги отдают на содержание животных в зоопарках, на строительство и организацию новых питомников, заповедников. Много денег идет на переоборудование фабрик и заводов, чтобы они не загрязняли воздух и воду.
1-й РЕБЕНОК
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь...
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
2-й РЕБЕНОК
В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить...
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!
3-й РЕБЕНОК
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым...
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
4-й РЕБЕНОК
Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда…
ВСЕ:
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда!
Песня "Кто веселый-превеселый?" (А. Ларин - Ю. Мориц).
ВЕДУЩАЯ. Наша экскурсия подошла к концу. Теперь, ребята нам пора домой.
(Дети под музыку уходят из зала).